Vamos analisar as alternativas uma a uma: A. A avaliação tem como objetivo principal a seleção dos alunos mais preparados, promovendo a meritocracia escolar. - Esta opção foca na seleção e na meritocracia, o que não está alinhado com a perspectiva contemporânea que vê a avaliação como um processo formativo. B. A avaliação deve servir unicamente para registrar notas e cumprir exigências institucionais. - Essa visão é limitada e não considera o papel formativo da avaliação, que deve ir além de apenas registrar notas. C. O principal papel da avaliação é identificar erros dos alunos, permitindo a aplicação de medidas disciplinares eficazes. - Essa opção enfatiza a punição e a identificação de erros, o que não é o foco da avaliação na educação contemporânea. D. A avaliação é uma prática pedagógica que, ao ser bem conduzida, possibilita ao professor revisar suas estratégias e ao aluno compreender seu processo de aprendizagem. - Esta opção reflete a ideia de que a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, ajudando tanto o professor quanto o aluno. Portanto, a alternativa correta é: D. A avaliação é uma prática pedagógica que, ao ser bem conduzida, possibilita ao professor revisar suas estratégias e ao aluno compreender seu processo de aprendizagem.