Você é professor(a) em uma escola pública localizada em uma comunidade marcada por forte identidade cultural e por desafios socioeconômicos. Ao participar da equipe responsável pela elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), percebe que o currículo adotado até então tem priorizado exclusivamente os conteúdos prescritos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sem considerar os saberes locais, as tradições da comunidade e as experiências dos estudantes. Diante disso, propõe uma reformulação curricular que valorize a diversidade cultural do território escolar, sem renunciar às diretrizes nacionais. Essa proposta gera debates entre os colegas, que têm diferentes compreensões sobre o papel do currículo. Com base nesse cenário, analise as possibilidades e os limites de uma proposta curricular que articule a BNCC com os contextos socioculturais locais.