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A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948, por meio da Resolução 217 a da Assembleia Geral como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos.
Qual das opções a seguir apresenta um dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos?
a. Todo indivíduo tem direito a não ser perseguido, a menos que ela seja motivada por crimes de direito comum.
b. Todo indivíduo tem direito de ir e vir para qualquer país.
c. Todo indivíduo tem direito à nacionalidade, mas não poderá muda-la.
d. Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa.
e. Todo indivíduo deverá seguir a orientação religiosa do seu país.
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há 3 meses

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AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
9 pág.

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Respostas

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há 3 meses

Vamos analisar as opções apresentadas em relação aos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH): a) Todo indivíduo tem direito a não ser perseguido, a menos que ela seja motivada por crimes de direito comum. - Esta opção não reflete exatamente um direito da DUDH, pois a declaração garante proteção contra perseguições sem exceções. b) Todo indivíduo tem direito de ir e vir para qualquer país. - A DUDH garante o direito de todos a circular livremente e escolher sua residência dentro das fronteiras de cada Estado, mas não menciona especificamente o direito de ir e vir para "qualquer país". c) Todo indivíduo tem direito à nacionalidade, mas não poderá mudá-la. - A DUDH garante o direito à nacionalidade, mas não impõe restrições sobre a mudança de nacionalidade. d) Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa. - Esta opção está alinhada com a DUDH, que afirma que "toda pessoa tem direito ao reconhecimento em todos os lugares como pessoa perante a lei" (Artigo 6). e) Todo indivíduo deverá seguir a orientação religiosa do seu país. - Esta opção não é correta, pois a DUDH garante a liberdade de religião e crença, não impondo obrigações. Após essa análise, a alternativa que apresenta um dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos é: d) Todo indivíduo tem direito de ser reconhecido como pessoa.

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Nos tempos modernos, estudos realizados por educadores demonstraram que a moral não pertence à religião, mas à psicologia, a qual deve ser considerada como uma capacidade cognitiva. Tais investigações comprovaram que, para que uma pessoa possa fazer um determinado juízo moral, perante a uma determinada ação concreta, poderá agir com um comportamento completamente distinto do seu raciocínio e preconceitos.
É possível afirmar que esta ideia corrobora com a Educação em Direitos Humanos a partir de qual (ais) aspecto (s)?
a. Educação para a paz.
b. Educação Superior.
c. Educação Básica.
d. Educação não-formal.
e. Educação baseada em valores.

Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, organizada em âmbito da Organização das Nações e aprovada pela Assembleia Geral da instituição, foi solicitado que todos os estados membros divulgassem, lessem, mostrassem e explicassem o documento em escolas e instituições de ensino a fim de promover os direitos humanos e, em especial a educação em direitos humanos.
Sobre a Declaração, selecione a afirmação falsa:
A) O direito de não ser preso, detido ou exilado arbitrariamente é previsto na Declaração de 1948.
B) A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem em seu Artigo I a afirmativa que “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos”.
C) Os direitos econômicos, sociais e culturais não são objeto da Declaração, mas de outros documentos que versam sobre os direitos humanos.
D) A declaração de 1948 prevê deveres além de direitos.
E) A Declaração Universal de 1948 defende o direito humano ao repouso e ao lazer.

A educação em direitos humanos, conforme prevista no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, é compreendida, no âmbito da educação básica, como instrumento para o desenvolvimento social e emocional dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
Sobre os princípios que norteiam a educação em direitos humanos na educação básica, selecione a afirmativa falsa:
a. A educação em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade (étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, físico-individual, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade, entre outras) e a qualidade da educação.
b. A escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
c. A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal, sem necessitar de uma relação dialógica entre os diversos atores sociais.
d. A educação em direitos humanos deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade.
e. A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação.

De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006): “A educação não-formal em direitos humanos orienta-se pelos princípios da emancipação e da autonomia. Sua implementação configura um processo permanente de sensibilização e formação da consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas”.
Assim, a educação em direitos humanos não-formal, é importante para promover, segundo esse documento:
a. O estudo para exames pré-vestibulares.
b. A preparação para concursos públicos.
c. O alargamento das redes sociais e intelectuais.
d. A preparação para a carreira política.
e. A adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade.

Leia a seguir um exemplo de violação dos direitos humanos: Joana é negra e tem 38 anos. Trabalha há 8 anos como secretária em uma empresa multinacional. Já seu marido, devido à crise, foi demitido da empresa na qual trabalhava e agora, ambos enfrentam dificuldades para colocar suas contas em dia. Diante de tal realidade, Joana foi ao banco, com seus documentos, a fim de tentar conseguir um empréstimo. Contudo, o gerente do banco a tratou com rispidez, alegando que, por se tratar de uma mulher negra, única detentora de renda familiar, não conseguiria honrar com os pagamentos do empréstimo.
De acordo com nossos estudos, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a seguir?
a) Direito de adquirir um empréstimo.
b) Direito à defesa.
c) Direito à igualdade racial.
d) Direito à vida.
e) Direito à liberdade de expressão.

No processo de consolidação dos direitos humanos em âmbito internacional, alguns movimentos históricos influenciaram a Declaração de Direitos Humanos das Nações Unidas em termos de inspiração política e ideológica. Na elaboração do documento pela Organização das Nações Unidas, em 1948, os seguintes movimentos históricos influenciaram a Declaração:
Escolha uma opção:
a. A Revolução Francesa (1789) e a Guerra do Paraguai (1864).
b. A Revolução Francesa (1789) e a Independência dos Estados Unidos (1776).
c. A Revolução Industrial (1760) e a Independência dos Estados Unidos (1776).
d. A Revolução Francesa (1789) e a Revolução Industrial (1760).
e. A Guerra do Paraguai (1864) e a Revolução Industrial (1760).

Sobre a educação em direitos humanos na educação básica, o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos compreende que a educação em direitos humanos deve ocorrer na comunidade escolar em interação com a comunidade local, abarcando questões concernentes aos campos da educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos, às agendas e instrumentos que possibilitem uma ação consciente e libertadora.
Sobre as ações programáticas para a educação em direitos humanos no ensino básico, julgue a afirmativa verdadeira:
a. Integrar os objetivos da educação em direitos humanos aos conteúdos, recursos e metodologias. Contudo, a avaliação dos sistemas de ensino deve estar alinhada aos critérios dos exames nacionais de seleção.
b. Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão na área de educação em direitos humanos.
c. Inserir a temática da história recente do autoritarismo no Brasil em editais de incentivo a projetos de pesquisa e extensão universitária.
d. Propor a inserção da educação em direitos humanos nas diretrizes curriculares da educação básica.
e. Incorporar a temática da educação em direitos humanos nos programas de inclusão digital e de educação a distância.

A educação em Direitos Humanos possui, em apertada síntese, o seguinte objetivo: Escolha uma opção: a. Formar docentes na área. b. Dentro de um pensamento político de posição, seja conservador ou liberal, formar uma linha de profissionais com a finalidade de determinar a formação social com base em estatutos políticos partidários. c. Acrescentar disciplina com caráter social. d. Discussão teórica de uma sociedade mais justa. e. Apresentar, formar e capacitar o cidadão, com preceitos democráticos com a finalidade de, a partir de um indivíduo, formar uma sociedade mais harmônica.

Em dezembro de 2004 a Assembléia Geral das Nações Unidas proclamou o Programa Mundial para a educação em direitos humanos cujo objetivo decidido pelos países membros da instituição é promover a aplicação de programas de educação em direitos humanos em todos os setores, visando resultados de grande alcance.
Sobre os objetivos do Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos, identifique a afirmativa falsa.
A) Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de direitos humanos.
B) Assegurar que a educação em direitos humanos receba a devida atenção nos planos nacional, regional e internacional.
C) Promover o entendimento comum com base em instrumentos internacionais, princípios e metodologias básicas para a educação em direitos humanos.
D) Elaborar um novo marco internacional de proteção aos direitos humanos com foco na educação.
E) Ampliar as oportunidades de cooperação e associação em todos os níveis.

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