Para responder à sua pergunta sobre a conceituação de currículo no âmbito educacional, precisamos analisar as alternativas apresentadas e identificar quais elementos são mais relevantes para a definição de currículo. Vamos analisar as opções: a) Sociedade, educação, lazer, espaço e multiculturais. - Inclui elementos relevantes, mas "espaço" pode não ser tão central na conceituação de currículo. b) Sociedade, educação, esporte, lazer, diversão e cultura. - Embora inclua "cultura", a presença de "diversão" pode não ser tão pertinente. c) Sociedade, educação, cultura, distintos em cada grupo que o estuda e defende. - Esta opção destaca a diversidade de concepções, o que é importante na discussão sobre currículo. d) Sociedade, educação, cultura, coletividade, lazer e entretenimento. - Inclui "coletividade", que é relevante, mas "entretenimento" pode não ser o foco principal. e) Sociedade, multiculturais, gêneros, lazer, esporte, distintos ao grupo que o estuda e defende. - Esta opção é ampla, mas "multiculturais" e "gêneros" podem não ser os principais focos na conceituação de currículo. A opção que melhor reflete a complexidade e a diversidade de concepções que influenciam a definição de currículo é a c) Sociedade, educação, cultura, distintos em cada grupo que o estuda e defende. Portanto, a resposta correta é a c.