Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre as vantagens da Taxonomia de Bloom: A. ( ) Serviria como base para que determinados cursos definissem, de forma clara e particular, objetivos e currículos baseados nas necessidades e prioridades da instituição de ensino. - Esta opção é válida, pois a Taxonomia de Bloom ajuda a estruturar objetivos educacionais. B. ( ) Definiria o panorama do nivelamento dos docentes acerca do conhecimento do conteúdo a ser disponibilizado aos estudantes. - Embora a Taxonomia possa ajudar na formação de docentes, essa afirmação não é uma vantagem direta da Taxonomia de Bloom. C. ( ) Padronizaria a linguagem sobre os objetivos de aprendizagem para facilitar a comunicação entre pessoas, conteúdos, competências e grau de instrução desejado. - Esta é uma vantagem importante da Taxonomia de Bloom, pois ela realmente ajuda a padronizar a linguagem educacional. D. ( ) Determinaria a contingência dos objetivos educacionais, suas necessidades, de acordo com as diretrizes da instituição. - Essa afirmação não reflete uma vantagem direta da Taxonomia de Bloom. Após essa análise, a alternativa que melhor representa uma vantagem da Taxonomia de Bloom é a C: "Padronizaria a linguagem sobre os objetivos de aprendizagem para facilitar a comunicação entre pessoas, conteúdos, competências e grau de instrução desejado."