Grátis: A era digital, marcada pela rápida evolução tecnológica, trouxe consigo novos desafios e oportunidades para a educação. O acesso à informação, ante... – Questões Respondidas

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A era digital, marcada pela rápida evolução tecnológica, trouxe consigo novos desafios e oportunidades para a educação. O acesso à informação, antes restrito, tornou-se cada vez mais democrático, impulsionado pelas tecnologias da informação e comunicação (TICs).
Sobre a comunicação e a ea digital, avalie as afirmações a seguir:
I. A expansão do ensino a distância desacelerou o desenvolvimento de novas ferramentas digitais, e a incorporação das TICs nas práticas pedagógicas.
II. As tecnologias da informação e comunicação transformam radicalmenre as práticas pedagógicas.
III. A integração das TICs exige uma reflexão aprofundada sobre seus impactos e possibilidades, principalmente em se tratando de Educação Especial e Inclusiva.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
X II e III, apenas.

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METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Vamos analisar cada afirmação: I. A expansão do ensino a distância desacelerou o desenvolvimento de novas ferramentas digitais, e a incorporação das TICs nas práticas pedagógicas. Falso. A expansão do ensino a distância geralmente impulsiona o desenvolvimento de novas ferramentas digitais e a incorporação das TICs nas práticas pedagógicas, não o contrário. II. As tecnologias da informação e comunicação transformam radicalmente as práticas pedagógicas. Verdadeiro. Essa afirmação está correta, pois as TICs realmente têm um impacto significativo nas práticas de ensino e aprendizagem. III. A integração das TICs exige uma reflexão aprofundada sobre seus impactos e possibilidades, principalmente em se tratando de Educação Especial e Inclusiva. Verdadeiro. Essa afirmação também está correta, pois a integração das TICs na educação requer uma análise cuidadosa, especialmente em contextos de Educação Especial e Inclusiva. Com base nas análises, as afirmações verdadeiras são II e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: X II e III, apenas.

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Sobre os obstáculos e desafios na implantação das TDIC, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Infraestrutura e recursos disponibilizados pela escola.
II. Falta de equipamentos e de manutenção.
III. Conexão de internet instável.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.

Sobre as propostas educacionais de Jhon Dewey, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. O perfil de professor descrito no PCN, principalmente da educação básica na modalidade da educação especial e inclusiva corresponde ao perfil de um docente que intervém no processo de educacional, e objetiva que os alunos aprendam a aprender.
II. A utilização dessas e outras tecnologias precisa estar contextualizada com os objetivos de aprendizagem propostos.
III. A tecnologia substiturá o professor na sala de aula regular e nas salas de recursos multifuncionais.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.

Sobre as tecnologias da informação e comunicação, avalie as afirmações a seguir: I. É fundamental que o professor planeje suas aulas, construa os objetivos de aprendizagem referente aos conteúdos de aprendizagem e utilze as TICs como ferramentas pedagógicas para tornar os conteúdos mais interessantes e significativos para os estudantes. II. É possível superar nas escolas a pedagogia tradicional, por meio da introdução do novo - a transformação digital. III. Professor e tecnologias podem realizar mudanças significativas no espaço escolar, utilizando as TICs, essa regra não se aplica à educação especial. É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.

Sobre a educação integral, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A educação integral e inclusiva pressupõe o desenvolvimento pleno de estudantes em diversas faixas etárias, etapas e com histórias de vida completamente diferentes.
II. O processo de ensino e aprendizagem resulta da interação e das relações entre alunos com deficiência e os objetos de seu conhecimento.
III. A comunidade escolar vem enfrentando inúmeros desafios para aprender e para utilizar as TDIC nos espaços escolares.
I, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.

Sobre o engajamento das tecnologias da informação e comunicação, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Os recursos tecnológicos devem fazer parte do cotidiano da escola, dos alunos, docentes e demais atores da comunidade escolar.
II. O docentes devem ser apoiados, capacitados para se sentirem confortáveis com a mudança educacional.
III. Construir laboratórios de informática, equipar as salas de recursos multifuncionais com equipamentos de última geração em todas as escolas, é sinônimo de suficiência na educação.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.

A respeito das asserções sobre as tecnologias da informação e comunicação -TICDs, avalie as afirmações a seguir:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. A introdução bem como o uso esporádico das TDIC no ambiente educacional principalmente com foco a inclusão pode proporcionar aos alunos elementos negativos.
II. quando usada em sala de aula regular ou na sala de recursos multifuncionais contribui para o desenvolvimento da empatia, aumento na colaboração entre os pares, potencialização da criatividade, acesso a variedade de ferramentas e práticas pedagógicas, e, principalmente o acesso a um ensino menos tradicional.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Sobre a BNCC, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento normativo que organiza e define quais são as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica.
II. A BNCC na competência 05 (cinco) garante a utilização das TICs como uma forma de comunicação crítica e o exercício do protagonismo do aluno.
III. A BNCC, também garante que os docentes sejam capacitados tanto na área da educação inclusiva, quanto no letramento digital.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.

Sobre a inclusão digital nas escolas, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A inclusão digital nas escolas não se limita ao acesso às tecnologias, além disso é necessário o conhecimento e a capacidade de utilizá-las criticamente.
II. Ao discutir a inclusão escolar, é fundamental considerar o papel das TDIC na promoção da aprendizagem e na construção de conhecimentos adotando uma perspectiva dialógica e humanista, que garanta a todos os estudantes o direito de aprender e construir seu próprio conhecimento.
III. A alfabetização digital se torna um dos pilares da inclusão social no mundo digital.
II e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.

Sobre a inclusão na escola, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Essa escola se compromete com a promoção e a garantia de instituir uma cultura inclusiva, por meio de um esforço intencional e permanente.
II. A escola integral e inclusiva promove espaços de liberdade e democracia, em que as singularidades, as divergências possam despontar e serem discutidas e trabalhadas em um ambiente de respeito de aceitação da diferença.
III. A inclusão se restringe apenas à escola.
I, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II, apenas.

Sobre a inclusão, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A inclusão escolar é uma forma de combate das adversidades encontradas na escola e na sala de aula: segregação racial, gênero, deficiência intelectual ou física, questões econômicas e culturais entre outras.
II. Uma escola inclusiva, possibilita a transformação da estrutura social de todas as instituições de ensino, principalmente as particulares.
III. O termo inclusão foi construído sob a perspectiva de que todos os alunos possam estar em salas de aula diferentes a partir dos marcadores sociais.
II e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.