Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre a construção impessoal de estruturas frasais em textos acadêmicos: a) Para ampliar a impessoalidade no texto, priorize os seguintes empregos: defendo que; afirmo que; argumento que; etc. - Esta opção sugere o uso da primeira pessoa, o que vai contra a impessoalidade. b) A marca da impessoalidade pode ser expressa no texto com o emprego da primeira pessoa do singular. O autor deve estar presente diretamente no texto para defender a sua argumentação. Portanto, é indicado utilizar estruturas como: considero que; indico que; defendo que; etc. - Esta opção também defende o uso da primeira pessoa, o que não é adequado para a impessoalidade. c) A marca da impessoalidade em um texto pode ocorrer com o uso da primeira e da terceira pessoas do verbo. É necessário minimizar o uso do "eu" e ampliar o uso de "nós", "elas" e "eles". Portanto, no lugar de redigir: eu defendo que; utilize: defendemos; os autores defendem (eles); etc. - Esta opção sugere minimizar o uso da primeira pessoa e usar a terceira pessoa, o que é mais alinhado com a impessoalidade. d) Os textos acadêmicos, conforme ABNT, devem ser pessoais. O autor é marca necessária na escrita. Por esse fato, todas as áreas do saber utilizam estruturas como: considero que; argumento que; justifico que; etc. - Esta opção está incorreta, pois a ABNT recomenda a impessoalidade. e) A impessoalidade é um desafio da escrita. Para maximizá-la, é possível utilizar figuras de linguagem. Por exemplo: um silêncio amargo; a maçã do rosto; etc. - Esta opção não aborda diretamente a questão da impessoalidade em textos acadêmicos. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a construção impessoal de estruturas frasais em textos acadêmicos é: c) A marca da impessoalidade em um texto pode ocorrer com o uso da primeira e da terceira pessoas do verbo. É necessário minimizar o uso do "eu" e ampliar o uso de "nós", "elas" e "eles". Portanto, no lugar de redigir: eu defendo que; utilize: defendemos; os autores defendem (eles); etc.