Para responder à sua pergunta, precisamos considerar a teoria de Vygotsky, que enfatiza a importância do contexto sociocultural e das interações sociais no desenvolvimento da criança. Vygotsky acreditava que o aprendizado ocorre em um ambiente social e que as interações com outras pessoas são fundamentais para a construção do conhecimento. Analisando as alternativas: a) O elemento do processo de maturação biológica da criança - Embora a maturação biológica seja importante, Vygotsky foca mais nas interações sociais. b) O elemento do desenvolvimento intelectual inato da criança - Vygotsky não enfatiza o inato, mas sim o aprendizado social. c) O elemento sociocultural e as interações sociais da criança - Esta opção está alinhada com a teoria de Vygotsky, que destaca a importância do ambiente social. d) O elemento que envolve a herança genética da criança - A herança genética é considerada, mas não é o foco principal de Vygotsky. e) O elemento do nível de estímulação sensorial individual - Embora a estimulação seja relevante, Vygotsky enfatiza mais as interações sociais. Portanto, a alternativa correta, que reflete a teoria de Vygotsky sobre a influência no desenvolvimento da inteligência prática da criança, é: c) O elemento sociocultural e as interações sociais da criança.