Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções à luz do contexto educacional atual, que valoriza a prática social, a crítica e a construção do conhecimento. Vamos analisar as alternativas: a) que tenha como ponto de partida e de chegada a prática social - Esta opção reflete uma abordagem que valoriza a realidade social e a aplicação prática do conhecimento, o que é muito relevante no contexto atual. b) que siga a lógica da transmissão-assimilação - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com as necessidades contemporâneas de uma educação crítica e reflexiva. c) que tenha como ponto de partida os conhecimentos da sociedade da informação - Embora relevante, essa opção não abrange completamente a necessidade de uma pedagogia que considere a prática social. d) que se baseie na aplicação de conteúdo - Essa opção é um pouco limitada, pois a educação atual busca mais do que apenas a aplicação de conteúdos; busca a construção de saberes. e) que tenha como foco a experimentação - Essa opção é interessante, mas pode não abranger todos os aspectos necessários para uma pedagogia contemporânea. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se alinha com as necessidades do atual contexto educacional é: a) que tenha como ponto de partida e de chegada a prática social.