A crescente integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), ferramentas colaborativas, e tecnologias emergentes como Inteligência Artificial (IA) e Realidade Aumentada (RA) transformou o cenário educacional contemporâneo. Instituições de ensino têm investido significativamente nessas plataformas para otimizar o ensino remoto e híbrido, buscando aprimorar a experiência de aprendizagem e a gestão escolar. Contudo, a mera adoção tecnológica não garante a eficácia pedagógica. É imperativo que os educadores desenvolvam uma reflexão crítica sobre o uso pedagógico da tecnologia, compreendendo os impactos no papel docente e a necessidade de formação contínua para o uso ético e reflexivo. A avaliação da eficácia dessas plataformas transcende a simples verificação de funcionalidades. Ela exige a análise da coerência entre as propostas pedagógicas e os resultados alcançados, considerando a inclusão digital, a ética e a segurança no uso das tecnologias, e a promoção da cidadania digital. Desafios como o cyberbullying, a disseminação de fake news e a garantia dos direitos digitais demandam que as estratégias de avaliação integrem não apenas métricas de desempenho acadêmico, mas também a capacidade das plataformas de fomentar um ambiente seguro, equitativo e alinhado aos princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Uma abordagem de avaliação robusta deve, portanto, considerar a complexidade do ecossistema digital, buscando aprimoramentos que realmente impulsionem a inovação educacional e o letramento digital. Verifique a coerência entre as estratégias de implementação e os resultados pedagógicos esperados das plataformas educacionais e assinale a alternativa que apresenta a abordagem logicamente consistente para a avaliação e o aprimoramento contínuo, considerando a complexidade do ambiente digital.