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Altas habilidades Superdotação Ler em Leia o fragmento de texto: "Alunos talentosos se mostram bons pensadores, com profundo interesse pelo próprio rendimento, gostam de analisar e questionar 0 que lhes ensinam, examinar as novas informações, vão do concreto ao abstrato, diferenciando-se que não 0 são, mais pela forma como usam as suas habilidades cognitivas do que propriamente pelas habilidades que possuem". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS, E.R.S. Mitos, teorias e verdades sobre Altas Habilidades/Superdotação Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 66. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre Altas Habilidades/Superdotação, a construção da superdotação não é linear, mas uma esfera. Assinale a alternativa que corretamente as características da superdotação: A Elevada inteligência, talentos acadêmicos, talentos musicais, talentos religiosos. B Talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos para 0 relacionamento. C Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade. D Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos mecânicos. E Elevada inteligência,
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Ramize Hanna Nascimento El Atra

há 9 meses

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há 9 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação às características da superdotação, conforme descrito no fragmento de texto e nos conteúdos sobre altas habilidades. A superdotação é frequentemente caracterizada por uma combinação de inteligência elevada, criatividade e talentos em diversas áreas. Vamos analisar as opções: A) Elevada inteligência, talentos acadêmicos, talentos musicais, talentos religiosos. - Inclui talentos religiosos, que não são comumente mencionados nas definições de superdotação. B) Talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos para o relacionamento. - Esta opção é interessante, mas "talentos para o relacionamento" não é uma característica central da superdotação. C) Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade. - Esta opção é bastante sólida, pois abrange inteligência, talentos acadêmicos e criatividade, que são características fundamentais da superdotação. D) Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos mecânicos. - Embora inclua várias características, "talentos mecânicos" pode não ser uma categoria amplamente reconhecida em superdotação. E) Elevada inteligência. - Esta opção é muito limitada, pois não abrange a totalidade das características da superdotação. Após essa análise, a alternativa que melhor representa as características da superdotação, de forma abrangente e correta, é: C) Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade.

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