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As interações são concebidas como um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil. Sobre as interações entre as crianças, é CORRETO afirmar: Opções da pergunta 3: a) Elas devem ser evitadas, tendo em vista a manutenção da disciplina na sala de aula. b) Elas devem ocorrer para possibilitar o desenvolvimento de vínculos afetivos entre as crianças, mas não têm potencial para promover novas aprendizagens. c) Elas possibilitam a troca de saberes, a discussão, o debate e o avanço da construção de conhecimentos. d) Elas devem ser sempre direcionadas pelo professor, evitando a espontaneidade nas relações interpessoais. e) Elas devem ser sempre mediadas por um adulto, com o objetivo de evitar conflitos e discussões.
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Vania Araujo

há 4 dias

Respostas

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há 4 dias

Vamos analisar as opções uma a uma: a) Elas devem ser evitadas, tendo em vista a manutenção da disciplina na sala de aula. - Essa afirmação é incorreta, pois as interações são fundamentais para o aprendizado e desenvolvimento das crianças. b) Elas devem ocorrer para possibilitar o desenvolvimento de vínculos afetivos entre as crianças, mas não têm potencial para promover novas aprendizagens. - Essa afirmação é limitada, pois as interações não apenas promovem vínculos, mas também são essenciais para novas aprendizagens. c) Elas possibilitam a troca de saberes, a discussão, o debate e o avanço da construção de conhecimentos. - Esta afirmação é correta, pois as interações entre as crianças são fundamentais para a construção de conhecimentos e desenvolvimento social. d) Elas devem ser sempre direcionadas pelo professor, evitando a espontaneidade nas relações interpessoais. - Essa afirmação é incorreta, pois a espontaneidade é importante nas interações. e) Elas devem ser sempre mediadas por um adulto, com o objetivo de evitar conflitos e discussões. - Embora a mediação possa ser importante, não é necessário que todas as interações sejam mediadas por um adulto. Portanto, a alternativa correta é: c) Elas possibilitam a troca de saberes, a discussão, o debate e o avanço da construção de conhecimentos.

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