É muito importante pensar a aprendizagem organizacional juntamente com a gestão do conhecimento. Nonaka e Takeuchi (1997) foram alguns dos autores que estudaram essa relação. Pensando nisso, é correto o que se afirma, exceto: Todo processo de aprendizagem organizacional envolve mudanças organizacionais profundas e um fluxo de conhecimento que abrange a sua institucionalização. O conhecimento é relevante para a organização quando deixa de ser explícito e passa a ser tácito (âmbito individual). É importante incorporar conhecimentos em estruturas, rotinas, procedimentos, tecnologia, enfim, no cotidiano da organização. A habilidade de criar e difundir conhecimentos pode ser uma fonte de vantagem competitiva, desde que esteja relacionado aos resultados. Quando compartilhado, o conhecimento passa a ser interiorizado pelas pessoas e passam a utilizá-lo para ampliar, expandir e reconfigurar seu próprio conhecimento implícito.