Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a característica central do bimodalismo nas escolas: a) Substituir gradualmente o uso da Libras pelo português oral, reforçando a adaptação dos alunos à sociedade ouvinte. - Essa opção não reflete o bimodalismo, que busca integrar as duas línguas, e não substituir uma pela outra. b) Aplicar métodos visuais isolados, com foco em imagens e vídeos, sem articular as diferentes línguas utilizadas pelos alunos. - O bimodalismo envolve a articulação das línguas, então essa opção não é correta. c) Promover a utilização simultânea de Libras e Língua Portuguesa, facilitando a comunicação e a aprendizagem de forma integrada. - Esta opção reflete exatamente o que é o bimodalismo, que busca integrar as duas línguas para facilitar a comunicação. d) Estabelecer práticas pedagógicas baseadas na oralidade, priorizando a leitura labial e a pronúncia correta de palavras. - Essa opção foca apenas na oralidade e não considera a Libras, o que não é característico do bimodalismo. e) Criar ambientes de aprendizagem segmentados, separando momentos específicos para Libras e para Língua Portuguesa. - O bimodalismo não separa as línguas, mas sim as utiliza de forma integrada. Portanto, a alternativa correta que indica uma característica central do bimodalismo nas escolas é: c) Promover a utilização simultânea de Libras e Língua Portuguesa, facilitando a comunicação e a aprendizagem de forma integrada.