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Em criancas, o desenvolvimento das funcoes executivas e geralmente observado em que fase?
a) Ja estao completamente desenvolvidas ao nascer.
b) Apenas na adolescencia.
c) Durante os primeiros anos escolares, com amadurecimento continuo ate a vida adulta.
d) Somente apos os 18 anos.
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Funo executiva
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Para responder à sua pergunta sobre o desenvolvimento das funções executivas em crianças, vamos analisar as alternativas: a) Já estão completamente desenvolvidas ao nascer. - Esta opção está incorreta, pois as funções executivas não estão totalmente desenvolvidas ao nascimento. b) Apenas na adolescência. - Esta opção também está incorreta, pois o desenvolvimento das funções executivas começa muito antes da adolescência. c) Durante os primeiros anos escolares, com amadurecimento contínuo até a vida adulta. - Esta opção é correta, pois as funções executivas começam a se desenvolver nos primeiros anos de vida e continuam a amadurecer ao longo da infância e adolescência. d) Somente após os 18 anos. - Esta opção está incorreta, pois as funções executivas começam a se desenvolver muito antes dos 18 anos. Portanto, a alternativa correta é: c) Durante os primeiros anos escolares, com amadurecimento contínuo até a vida adulta.

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O que sao funcoes executivas no contexto da neuropsicologia?
a) Habilidades motoras refinadas relacionadas ao equilibrio e coordenacao.
b) Conjunto de processos cognitivos responsaveis por controle, planejamento e tomada de decisoes.
c) Capacidade de memorizar longas sequencias de palavras.
d) Habilidades exclusivamente emocionais relacionadas a empatia.

Qual das alternativas representa um exemplo claro de inibicao comportamental, uma das funcoes executivas?
a) Resolver um quebra-cabeca complexo.
b) Memorizar uma lista de compras.
c) Evitar responder de forma agressiva durante uma discussao.
d) Escrever uma redacao com boa gramatica.

Qual funcao executiva esta mais diretamente ligada a capacidade de manter uma informacao em mente temporariamente para usa-la em uma tarefa?
a) Planejamento.
b) Memoria de trabalho.
c) Atencao seletiva.
d) Tomada de decisao.

A flexibilidade cognitiva, uma funcao executiva, pode ser observada em qual das situacoes abaixo?
a) Quando uma pessoa insiste no mesmo erro repetidamente.
b) Quando alguem consegue mudar de estrategia apos perceber que a anterior nao funciona.
c) Quando alguem segue um plano a risca sem mudancas.
d) Quando uma pessoa se recusa a ouvir opinioes diferentes.

Qual e a importancia das funcoes executivas para a vida cotidiana?
a) Elas nao influenciam a rotina diaria de forma significativa.
b) Sao importantes apenas em ambientes escolares ou de trabalho.
c) Ajudam a organizar tarefas, gerenciar o tempo e resolver problemas de forma eficiente.
d) Relacionam-se apenas a capacidade de lembrar fatos.

A disfuncao executiva pode estar associada a qual dos transtornos abaixo?
a) Hipermetropia.
b) Transtorno de Deficit de Atencao e Hiperatividade (TDAH).
c) Diabetes tipo 2.
d) Osteoporose.

Qual estrategia abaixo pode ser util para melhorar o funcionamento executivo de uma pessoa?
a) Reduzir a quantidade de agua ingerida.
b) Exposicao constante a distracoes.
c) Criar rotinas estruturadas e usar listas de tarefas.
d) Evitar qualquer forma de planejamento.

Qual das funcoes executivas esta envolvida no processo de priorizar tarefas importantes e urgentes?
a) Memoria de longo prazo.
b) Planejamento e organizacao.
c) Coordenacao motora fina.
d) Imaginacao criativa.

O que pode ocorrer quando ha comprometimento significativo das funcoes executivas?
a) A pessoa se torna fisicamente incapacitada.
b) A capacidade de sentir emocoes desaparece.
c) Surgem dificuldades em iniciar e concluir tarefas, manter atencao e controlar impulsos.
d) Apenas a memoria e afetada.

Qual area do cerebro e mais associada as funcoes executivas?
a) Lobo occipital.
b) Cortex pre-frontal.
c) Hipotalamo.
d) Cerebelo.

Qual e um sinal comum de deficit nas funcoes executivas em adultos?
a) Esquecimento ocasional de nomes.
b) Necessidade de dormir mais que o habitual.
c) Dificuldade constante em organizar a rotina e manter o foco.
d) Habilidade excessiva de concentracao.

A capacidade de 'pensar antes de agir' esta diretamente relacionada a qual funcao executiva?
a) Flexibilidade cognitiva.
b) Planejamento.
c) Inibicao.
d) Memoria de longo prazo.

Por que as funcoes executivas sao essenciais no contexto escolar?
a) Porque garantem boa caligrafia.
b) Porque determinam o QI do aluno.
c) Porque ajudam no controle da atencao, organizacao e resolucao de problemas.
d) Porque sao responsaveis pela habilidade artistica.

Qual das situacoes a seguir mostra uma falha na flexibilidade cognitiva?
a) Trocar de estrategia quando necessario.
b) Continuar insistindo numa solucao mesmo quando ela nao funciona mais.
c) Mudar de opiniao diante de um novo argumento.
d) Ajustar a rotina apos imprevistos.

Como o estresse cronico pode afetar as funcoes executivas?
a) Pode fortalece-las com o tempo.
b) Nao afeta em nada.
c) Pode compromete-las, prejudicando foco, memoria de trabalho e controle emocional.
d) Estimula sua atividade de forma positiva.

A funcao executiva responsavel por organizar etapas e prever consequencias de uma acao e:
a) Atencao sustentada.
b) Inibicao.
c) Planejamento.
d) Perseveranca.

Qual das alternativas e um exemplo de autocontrole emocional relacionado as funcoes executivas?
a) Gritar ao ser contrariado.
b) Sair correndo sem motivo.
c) Respirar fundo e esperar o momento certo para falar.
d) Ignorar completamente as emocoes.

Em qual faixa etaria costuma ocorrer o pico do desenvolvimento das funcoes executivas?
a) Infancia.
b) Adolescencia.
c) Inicio da idade adulta.
d) Terceira idade.

A habilidade de revisar e corrigir os proprios erros esta relacionada principalmente a:
a) Memoria episodica.
b) Flexibilidade cognitiva.
c) Coordenacao visual.
d) Atencao seletiva.

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