Para responder à pergunta sobre a importância do "pensar em cenas" segundo Alícia Fernandez, vamos analisar as alternativas: a) Permite-nos avaliar o que a criança faz de errado e proceder com seu encaminhamento ao profissional de psicologia. - Esta opção foca na avaliação do comportamento da criança, mas não abrange totalmente a ideia de "pensar em cenas". b) Permite-nos julgar o trabalho do professor em sala de aula. - Essa opção não se relaciona diretamente com a importância do "pensar em cenas". c) Permite-nos pensar em novos brinquedos para colocar no contexto da escola a fim de preencher o tempo livre. - Embora possa ser relevante, não é o foco principal do "pensar em cenas". d) Permite-nos explorar o meio físico da criança. - Essa opção é interessante, mas não captura a essência do "pensar em cenas". e) Permite-nos abrir um espaço entre o que vemos e o que o outro e o mundo nos mostra. - Esta opção reflete a ideia de reflexão e compreensão mais profunda, que é central para o conceito de "pensar em cenas". A alternativa que melhor representa a importância do "pensar em cenas" segundo Alícia Fernandez é: e) Permite-nos abrir um espaço entre o que vemos e o que o outro e o mundo nos mostra.