Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a relação entre Psicopedagogia e Gestão do Conhecimento, especialmente no contexto de Recursos Humanos. a) Ao desenvolver estratégias para identificar, registrar, organizar e disseminar o conhecimento tácito e explícito da organização, facilitando a aprendizagem contínua, a inovação e a resolução de problemas de forma colaborativa. - Esta alternativa destaca a importância da colaboração e do compartilhamento de conhecimento, que são fundamentais na gestão do conhecimento. b) Ao implementar sistemas complexos de armazenamento de dados, sem considerar a usabilidade e a facilidade de acesso à informação pelos colaboradores. - Esta alternativa não é positiva, pois ignora a usabilidade, que é crucial para a efetividade da gestão do conhecimento. c) Ao criar barreiras de comunicação entre diferentes áreas da empresa, evitando a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento. - Esta alternativa é negativa, pois a criação de barreiras vai contra os princípios da gestão do conhecimento. d) Ao restringir o acesso à informação, garantindo que apenas os líderes e especialistas possuam o conhecimento estratégico da empresa. - Esta alternativa também é negativa, pois restringir o acesso ao conhecimento não promove a aprendizagem e a colaboração. e) Ao desvalorizar o conhecimento adquirido na prática e focar apenas no conhecimento formal documentado em manuais e procedimentos. - Esta alternativa é negativa, pois ignora a importância do conhecimento prático. Diante dessa análise, a alternativa correta é: a) Ao desenvolver estratégias para identificar, registrar, organizar e disseminar o conhecimento tácito e explícito da organização, facilitando a aprendizagem contínua, a inovação e a resolução de problemas de forma colaborativa.