Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o suporte que o aluno com deficiência visual pode receber nas aulas de Educação Física: A) Deixar o aluno sozinho durante atividades como a corrida. - Essa alternativa é incorreta, pois deixar o aluno sozinho pode ser perigoso e não oferece o suporte necessário. B) Chamar o aluno por “você”, acompanhado por gestos. - Essa alternativa pode ser considerada, mas o uso de gestos pode não ser eficaz para um aluno com deficiência visual, que não pode vê-los. C) Colega-tutor ou amigo-tutor é a figura de um aluno vidente. - Essa alternativa é correta, pois ter um colega-tutor pode ajudar o aluno com deficiência visual a se integrar melhor nas atividades. D) Ter apenas um professor para evitar confusão do aluno com deficiência. - Essa alternativa não é ideal, pois a presença de mais pessoas pode ajudar no suporte e na orientação do aluno. E) O professor deve ser responsável por todo o apoio ao aluno com deficiência. - Essa alternativa é um pouco exagerada, pois o apoio pode ser compartilhado com colegas e outros profissionais. Portanto, a alternativa correta é: C) Colega-tutor ou amigo-tutor é a figura de um aluno vidente.