Analisando a situação apresentada, o professor deve valorizar a curiosidade e a iniciativa do aluno em buscar informações atualizadas e diferentes fontes de conhecimento. A educação deve promover a pesquisa e a análise crítica, especialmente em um contexto onde a informação está amplamente disponível na internet. Vamos analisar as alternativas: a) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base. - Essa opção ignora a nova informação e não incentiva a pesquisa. b) Desqualificar a Internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis. - Essa abordagem é negativa e não valoriza a iniciativa do aluno. c) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será objeto de avaliação. - Aceitar a informação sem questionamento não é uma prática pedagógica adequada. d) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula. - Esta opção promove a pesquisa, a discussão e a análise crítica, o que é muito positivo. e) Impor-se ao aluno, confirmando que o livro adotado é atual e suas informações estão corretas. - Essa abordagem é autoritária e não estimula o pensamento crítico. A alternativa que melhor se alinha com uma prática pedagógica que valoriza a produção de conhecimento e a pesquisa é: d) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.