Para responder a essa questão, precisamos identificar qual das opções apresentadas não se encaixa como um recurso de Tecnologia Assistiva (TA) para estudantes com deficiência visual. Vamos analisar cada alternativa: a) Apostilas e atividades impressas em braille - Este é um recurso de TA, pois é especificamente adaptado para pessoas com deficiência visual. b) Reglete, punção, máquina braille, aplicativos de tradução libras-português, dosvox e NVDA - Todos esses são recursos de TA, exceto o aplicativo de tradução libras-português, que não é específico para deficiência visual. c) Audiodescrição, softwares leitores de tela, material em braille e impressão em 3D - Todos esses são recursos de TA para deficientes visuais. d) Lupas, provas ampliadas, ledor transcritor, material didático tátil - Todos esses também são recursos de TA. e) Audiodescrição e materiais confeccionados com texturas diferentes - Audiodescrição é um recurso de TA, mas materiais com texturas diferentes não são especificamente para deficiência visual. A opção que não se encaixa como um recurso de Tecnologia Assistiva para estudantes com deficiência visual é a b) Reglete, punção, máquina braille, aplicativos de tradução libras-português, dosvox e NVDA, pois o aplicativo de tradução libras-português não é um recurso específico para deficiência visual.