modificado ao longo do tempo, visivelmente influenciada pelo modo como a(s) infância(s) e a(s) criança(s A relação entre os termos jogo e educação tem sido alvo de inúmeras reflexões nos âmbitos escolar e pré-escolar. É bem verdade que essa relação tem se modificado ao longo do tempo, visivelmente influenciada pelo modo como a(s) infância(s) e a(s) criança(s) têm sido concebidas em diferentes épocas pela sociedade (PALMA et al., 2015). São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras: