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Psicologia Educacional

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As ideias de Vygotsky fundamentam uma concepção sobre a prática pedagógica e sobre a atuação do docente.
Identifique a veracidade na exposição de suas postulações:
I.O desenvolvimento psicológico das crianças deve ser olhado de maneira prospectiva.
II. O grupo social tem uma atuação significativa na mediação entre a cultura e o indivíduo.
III. As funções psicológicas se originam nas relações do indivíduo com o contexto cultural e social.
IV.Os processos de desenvolvimento despertam os processos de aprendizagem.
Apenas as afirmativas I, II e III.
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Vamos analisar cada afirmativa: I. O desenvolvimento psicológico das crianças deve ser olhado de maneira prospectiva. Verdadeiro, Vygotsky enfatiza a importância de considerar o desenvolvimento futuro das crianças, não apenas o presente. II. O grupo social tem uma atuação significativa na mediação entre a cultura e o indivíduo. Verdadeiro, Vygotsky destaca a importância das interações sociais e culturais no desenvolvimento psicológico. III. As funções psicológicas se originam nas relações do indivíduo com o contexto cultural e social. Verdadeiro, essa é uma das principais postulações de Vygotsky, que acredita que as funções psicológicas são moldadas pelas interações sociais e culturais. IV. Os processos de desenvolvimento despertam os processos de aprendizagem. Essa afirmativa é um pouco mais complexa, pois Vygotsky argumenta que a aprendizagem e o desenvolvimento estão interligados, mas não necessariamente que um "desperta" o outro de forma linear. Dado que as afirmativas I, II e III estão corretas, a alternativa correta que contém todas as afirmativas verdadeiras é: "Apenas as afirmativas I, II e III."

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A respeito dos estudos de Vygotsky, é incorreto afirmar que:
O homem se constitui como ser humano, principalmente pelas suas características elementares (naturais ou biológicas) que herda de seus antepassados, e não nas relações que estabelece com a história social dos homens;

O estudo da psicologia, baseado na visão histórica e social dos processos de desenvolvimento infantil, apresentado por Vygotsky, aponta que “o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação das crianças assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos.” (BORBA, Ângela M. Orientações para inclusão da criança de 6 anos.SEE.2007)
Para melhor compreender o que diz Vygotsky no texto acima, pode-se dizer que:
A brincadeira oportuniza que a criança, de modo ativo, reinterprete o mundo, produzindo novos saberes e práticas.

Marque (V), se a assertiva for verdadeira, ou (F), se a assertiva for falsa.
( )O pensamento de Piaget e o de Vigotsky são considerados falsos
( )Complementares no que se refere à multiplicidade do conhecimento de cada um deles tudo que falaram é verdade.
( )Embora cada um apresenta algumas especificidades.
( ) Piaget, por exemplo, enfatiza os aspectos estruturais, em especial os relacionados às operações lógico-matemáticas;
( ) já Vigotsky privilegia os aspectos culturais, perceptíveis no trato dos conteúdos específicos.
F, F, F, V, V

Para Vigotsky, a aprendizagem humana é:
A possibilidade do desenvolvimento do ser humano como sujeito de determinada cultura.

Assinale a alternativa incorreta, quanto a Lev Semenovitch Vygotsky.
Para Vygotsky, os signos, a linguagem simbólica desenvolvida pela espécie humana, não têm um papel similar ao dos instrumentos: tanto os instrumentos de trabalho quanto os signos são construções da mente humana, que estabelecem uma relação de mediação entre o homem e a realidade.

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto ao desenvolvimento social da criança.
Na _________________ infância, as crianças precisam encontrar um lugar adequado para elas entre os demais do seu grupo _________________. Para tanto, torna-se fundamental a apreciação das _________________ e o desenvolvimento da capacidade de aceitação do ponto de vista do outro. Mesmo diante de todo o seu esforço, a criança precisa se preparar para os possíveis conflitos que inevitavelmente surgem.
Primeira / familiar / regras dos jogos

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