Vamos analisar cada uma das sentenças: I. As crianças repetiam de ano nas escolas brasileiras devido à visão reducionista e individualista da psicologia educacional, que atribuía os problemas de aprendizagem exclusivamente às características pessoais das crianças, ignorando fatores sociais e externos que afetavam seu desempenho. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois reflete a crítica à visão individualista que não considera o contexto social e cultural. II. O fracasso escolar é resultado da falta de apoio familiar na educação dos alunos. Essa afirmação é verdadeira, mas é uma simplificação. O fracasso escolar pode ser influenciado por diversos fatores, incluindo apoio familiar, mas não se limita a isso. III. A atuação do psicólogo escolar contribui para a superação das dificuldades de aprendizado ao focar no desempenho individual dos alunos, realizando testes padronizados para se detectar, de forma precisa, as dificuldades enfrentadas pelos alunos. Essa afirmação é problemática, pois a ênfase excessiva em testes padronizados pode não levar em conta o contexto social e cultural dos alunos, além de não ser a única abordagem para superar dificuldades de aprendizado. Diante dessa análise, a única afirmação que está completamente correta e que reflete a evolução da compreensão do fracasso escolar é a I. Portanto, a alternativa correta é: I, apenas.