Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à prática pedagógica eficaz na educação inclusiva: a) Aplicar uma abordagem única de ensino para todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou diferenças. - Esta opção não é eficaz, pois a educação inclusiva requer a adaptação às necessidades individuais dos alunos. b) Priorizar exclusivamente o desenvolvimento acadêmico, minimizando o foco nas habilidades sociais e emocionais. - Essa abordagem é limitada, pois a educação inclusiva deve considerar o desenvolvimento integral do aluno, incluindo habilidades sociais e emocionais. c) Segregar alunos com deficiência em classes separadas para proporcionar uma educação mais focada. - Essa prática vai contra os princípios da educação inclusiva, que busca integrar todos os alunos no mesmo ambiente. d) Evitar o uso de tecnologias assistivas para incentivar os alunos a se adaptarem aos métodos de ensino convencionais. - Essa opção é contrária à ideia de inclusão, pois as tecnologias assistivas são fundamentais para atender às necessidades de alunos com deficiência. e) Adaptar o conteúdo, os processos e as avaliações de aprendizagem para atender às diferentes necessidades dos alunos. - Esta é a prática pedagógica que melhor descreve a educação inclusiva, pois envolve a personalização do ensino para atender às diversas necessidades dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: e) Adaptar o conteúdo, os processos e as avaliações de aprendizagem para atender às diferentes necessidades dos alunos.