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O processo de observação da prática docente deve ser compreendido como um exercício de relacionar a teoria com a prática. As aulas conceituais, com base na organização disposta no PPC, no Regulamento de Estágio e no Manual do Estagiário, orientam sobre o que mais precisa ser observado pelo acadêmico estagiário no espaço escolar. Em relação a esse exercício, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I. As observações devem focar a didática do professor, a relação entre os integrantes da escola e o processo de ensino e de aprendizagem, a fim de que o estagiário tenha algumas experiências que poderá seguir, ou não, quando tiver sua turma.
II. É importante que o acadêmico observe a rotina da sala de aula e se o professor aplica atividades todos os dias, para conseguir julgar suas ações docentes e dialogar com o mesmo sobre o que pode melhorar em sua prática em sala de aula.
III. Considerar a faixa etária dos alunos para elaboração do plano de aula, escolha dos métodos de ensino e aplicação de atividades coerentes com o nível de aprendizagem da turma é fundamental para que ocorra um processo de aprendizagem significativo, logo, o estagiário precisa observar como o professor regente realiza essas ações.
IV. Os recursos didáticos e as metodologias são inúmeras, sendo alguns bem criativos e eficazes no processo de ensino e de aprendizagem, por isso, o acadêmico deve observá-los, a fim de aliar com a teoria apreendida ao longo do curso e, então, poder utilizar em suas aulas com a práxis pedagógica.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
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PED - ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - AE1 - 54_2025
10 pág.

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Respostas

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Vamos analisar cada afirmativa: I. As observações devem focar a didática do professor, a relação entre os integrantes da escola e o processo de ensino e de aprendizagem, a fim de que o estagiário tenha algumas experiências que poderá seguir, ou não, quando tiver sua turma. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância de observar a didática e as interações no ambiente escolar. II. É importante que o acadêmico observe a rotina da sala de aula e se o professor aplica atividades todos os dias, para conseguir julgar suas ações docentes e dialogar com o mesmo sobre o que pode melhorar em sua prática em sala de aula. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a observação da rotina e das atividades é essencial para a reflexão sobre a prática docente. III. Considerar a faixa etária dos alunos para elaboração do plano de aula, escolha dos métodos de ensino e aplicação de atividades coerentes com o nível de aprendizagem da turma é fundamental para que ocorra um processo de aprendizagem significativo, logo, o estagiário precisa observar como o professor regente realiza essas ações. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois a adequação das atividades à faixa etária é crucial para a aprendizagem. IV. Os recursos didáticos e as metodologias são inúmeras, sendo alguns bem criativos e eficazes no processo de ensino e de aprendizagem, por isso, o acadêmico deve observá-los, a fim de aliar com a teoria apreendida ao longo do curso e, então, poder utilizar em suas aulas com a práxis pedagógica. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a observação dos recursos didáticos e metodologias é importante para a formação do estagiário. Agora, vamos verificar as alternativas: - II e IV, apenas. (Incorreta, pois I e III também estão corretas) - III e IV, apenas. (Incorreta, pois I e II também estão corretas) - I, II e III, apenas. (Incorreta, pois IV também está correta) - I, III e IV, apenas. (Incorreta, pois II também está correta) - II, III e IV, apenas. (Incorreta, pois I também está correta) Como todas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas, não há uma alternativa que contenha todas as afirmativas verdadeiras. Portanto, a resposta correta não está entre as opções apresentadas. Você pode precisar revisar as opções ou a formulação da pergunta.

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Os Estágios do curso de Pedagogia EaD da Unicesumar estão organizados de acordo com a legislação vigente e documentados no Projeto Pedagógico de Curso (PPC), bem como, especificados no Regulamento de Estágio e Manual do Estagiário. Todos esses documentos são encontrados no campo Material da Disciplina e devem ser acessados pelos acadêmicos estagiários para conhecimento. É com base neles que são elaboradas as aulas de orientação e disponibilizadas as informações em todo o Studeo. De acordo com os documentos e campos mencionados, existem algumas situações nas quais as atividades de estudo teóricas NÃO serão avaliadas.
Considerando o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. Quando o acadêmico deixar de realizar as 16 horas de observação da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental I (1º a 5º ano), o relatório será zerado. II. Quando o acadêmico deixar de preencher o relatório referente aos 4 dias de observação, o relatório será zerado. III. Quando as datas em que as observações forem realizadas se referirem a sábados, domingos e feriados, o relatório será zerado. IV. Quando o acadêmico realizar cópias indevidas, utilizar ideias de outro autor e não realizar a referência, as atividades serão zeradas. É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.

De acordo com as Diretrizes do Curso de Pedagogia (DCN), o Estágio Supervisionado possibilita aos acadêmicos a reflexão teórica sobre a prática. Alguns objetivos específicos dessa disciplina são essenciais para formação do professor pedagogo. Considerando esses objetivos, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. É objetivo dos estágios supervisionados possibilitar ao futuro docente a reflexão, a seleção e a priorização de situações-problemas reais, sob orientação segura e cuidadosa, para aprofundamento teórico da prática educativa, em uma tentativa de melhoria qualificada dessa prática.
II. Consolidar a formação do pedagogo por meio de estágios, que são ofertados a partir do 3º ano de curso de graduação em Pedagogia, com carga horária de 300 horas totais, faz parte dos objetivos de disciplinas dos estágios supervisionados.
III. Conforme inciso II do Art. 7º das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Pedagogia, licenciatura (CNE/CP, nº 1/2006), o acadêmicos deve estagiar em diferentes níveis de ensino, que contemplem prioritariamente a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano) em todas as modalidades de ensino.
IV. A disciplina de estágio deve proporcionar aprendizagem significativa dos acadêmicos tornando-os habilitados para o exercício da profissão e conscientes de suas responsabilidades profissionais.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.

O Estágio Supervisionado busca possibilitar ao futuro docente uma reflexão a respeito das situações-problemas reais, em uma tentativa de melhoria qualificada dessa prática. Com isso, vale ressaltar a importância do embasamento teórico obtido por meio das atividades propostas.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir, refletindo sobre o plágio acadêmico:
I. O ato de valorizar textos com mais de 25% de cópias parciais ou integrais são práticas de uma instituição que preza por informações e conhecimento.
II. O plágio acadêmico se configura quando se retira, seja de meios impressos ou digitais, ideias, conceitos ou frases sem citar o autor como fonte de pesquisa.
III. O acadêmico deve embasar suas produções por meio de argumentos científicos, citando o autor da ideia original no corpo do texto e referenciando por completo no final da atividade.
IV. Os plágios são resultados de uma pesquisa que foi realizada, mas não houve o devido crédito ao autor da ideia original, sendo caracterizado como crime acadêmico pela Lei nº 9.610 de 1998.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.

De acordo com o dicionário Soares Amora (2011, p. 546) PLAGIAR significa “1. Subscrever ou apresentar como seu um trabalho alheio; 2. Imitar ou fraudulenta (trabalho alheio)”. Situações que envolvam plágios nas atividades realizadas no Estágio Supervisionado não serão avaliadas. Isso gera implicações ao aluno, como a reprova na disciplina.
Considerando o exposto, analise as afirmativas abaixo:
I. Renata deveria realizar um relatório de observação da prática docente para sua faculdade, porém, achou mais fácil pegar de uma amiga, apagar o nome e colocar o seu. Isso não se configura plágio, pois o relatório da amiga não estava publicado em um material impresso.
II. Jhonatan precisou escrever um material para ser apresentado na disciplina de estágio, porém, deixou para última hora e decidiu buscar um modelo na internet. Ao encontrar um texto que estava de acordo com o tema que precisava, com atividades atrativas e adequadas, decidiu utilizar exatamente o mesmo material. No dia seguinte, apresentou à disciplina como se fosse seu. O material foi recusado, pois isso é plágio.
III. Camila participou de uma live de discussão da disciplina. Ela precisava discutir o tema com base em um autor, para tanto, escolheu um pesquisador que gostava e que estava de acordo com sua opinião sobre o tema. Ela copiou uma frase do livro do autor e informou o sobrenome, o ano e a página, apenas. No final do texto, apresentou a referência completa. Isso caracteriza um plágio parcial, ou seja, quando uma pessoa copia parte de uma obra de outro autor.
IV. Helaine precisou escrever um texto para sua faculdade, para tanto, realizou pesquisas, selecionou os textos que desejava e começou a escrever. Em meio as suas palavras, citou alguns autores informando sobrenome do autor e ano de publicação quando o citou com suas palavras e quando copiou trechos na integra colocou entre aspas e citou o sobrenome, o ano e a página de onde retirou o excerto. Isso não se configura plágio, visto que a fonte original foi informada.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.

O Relatório de Observação da Prática Docente é uma das atividades do Estágio Supervisionado IV. O objetivo dessa atividade é oportunizar ao aluno um momento de reflexão sobre a prática observada, em que poderá descrever as ações pedagógicas e retomar detalhes que possam ter passado despercebido na hora da observação, assim, poderá aliar os conhecimentos teóricos e práticos, realizar questionamentos ao professor e desenvolver o senso crítico. Para o seu desenvolvimento, o aluno precisa seguir algumas diretrizes descritas no Manual do Estagiário e nas aulas de orientação.
É correto o que se afirma em:
I. O relatório de observação da prática docente contemplará o relato de todas as atividades teóricas e práticas realizadas no decorrer do Estágio Supervisionado IV, como o fórum e as observações da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano).
II. Para que o aluno desenvolva o senso crítico, é importante que ao preencher o relatório de observação da prática docente, considere as 16 horas de observações realizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano), na escola campo de estágio e alie com a teoria aprendida durante todo o curso.
III. A finalidade do relatório de observação está aliada com a proposta de produção textual do curso de Pedagogia da Unicesumar, pois o mesmo deverá ser redigido de forma dissertativa-argumentativa, na primeira pessoa do singular, relatando casos atípicos observados, com a opinião crítica do acadêmico acerca do assunto.
IV. O Relatório de observação da prática docente deverá ser preenchido com base nos seguintes aspectos observados: rotina diária, relação estabelecida entre professor-aluno e aluno-aluno, conteúdo trabalhado, métodos e metodologias utilizados pelo professor, reação dos estudantes frente a apresentação dos conteúdos e estratégias utilizadas pelo docente para desafiar os alunos.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.

O Estágio Supervisionado busca integrar as questões teóricas às questões práticas, vivenciadas ao longo do curso, possibilitando a construção de conhecimentos pela ação-reflexão-ação. As atividades propostas em seu estágio apresentam ligação direta entre a teoria e a prática. Diante da situação, AVALIE as asserções a seguir e a relação entre elas.
A respeito dessas asserções relacionadas às atividades que você terá que realizar, assinale a opção correta:
I – O aluno no campo de estágio estará frente à realidade, no âmbito pedagógico, observando o processo de ensino e de aprendizagem, gestão e organização escolar. Nos trabalhos com observação, prioriza-se a política educacional, a postura do educador frente às diferentes intenções pedagógicas e a prática pedagógica.
II – Para a realização da Atividade de Estudo 2 – Relatório de observação da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), são necessárias 50 horas de observação.
As asserções I e II são preposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são preposições verdadeiras e a I é uma justificativa correta da II.
As asserções I e II são preposições falsas e uma não pode ser justificada para outra.
A asserção I é uma preposição verdadeira e a II é falsa.
A asserção II é uma preposição verdadeira e a I é falsa.

O aluno da Unicesumar certamente cursa as disciplinas em uma das três formas: a) como curricular; b) em adaptação; c) em dependência. As disciplinas curriculares são aquelas disponibilizadas na ordem do currículo elaborado, considerando a Matriz Curricular. As disciplinas em adaptação são ofertadas para alguns alunos que precisam modificar a estrutura do currículo do curso, por exemplo, em casos de transferências em que já se cursou alguma disciplina do módulo em que ele começou o curso aqui na instituição.
Sobre as disciplinas em dependência, analise as afirmativas a seguir:
I. São disciplinas em que houve reprova anterior e o aluno deve realizar todas as atividades e provas como uma disciplina curricular.
II. A disciplina de estágio, cursada como dependência, é ofertada, geralmente, em módulos alternados.
III. É possível ter até 4 disciplinas em regime de dependência.
IV. Essas disciplinas têm custo adicional ao aluno.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.

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