Após nossos estudos, podemos afirmar que o Decreto 5.626/05 foi a primeira legislação que trouxe uma visibilidade ao profissional TILSP e “o colocou” nas salas de aula. Conforme tal Decreto:
I O Art. 21 desse decreto determinou que, a partir de um ano da sua publicação, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior deveriam incluir em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o TILSP Educacional, para viabilizar o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.
II De acordo com o decreto, este profissional atuará em processos seletivos para cursos na instituição de ensino; em salas de aula, viabilizando o acesso ao conhecimento e conteúdos curriculares para os alunos Surdos; em todas as atividades didático-pedagógicas e serviços da instituição de ensino que necessitem de acessibilidade.
III As instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal deverão colocar em prática as medidas referidas neste decreto como meio de assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.
IV Cabe ao TILSP Educacional viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas, e também atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino. E isso deve acontecer em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
V Também foi este decreto que regulamentou a Lei Nº 10.436/02 – Lei que reconheceu a Libras como meio legal de comunicação – e o artigo 18 da Lei Nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 – que incumbiu ao Poder Público planejar a formação de profissionais intérpretes e guia-intérpretes de línguas de sinais.
VI Este decreto limita-se aos direitos dos Surdos, regulamentando a Lei no 10.436, de 2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 2000, que estabelece a obrigação de o poder público cuidar da formação de intérpretes de língua de sinais. Entretanto, não regulamenta a profissão de TILSP.
a.
Apenas a afirmação VI está incorreta.
b.
As afirmações II, IV e V estão incorretas.
c.
Todas as afirmações são incorretas.
d.
Todas as afirmações são corretas.
e.
Apenas as afirmações I e VI estão incorretas.
Ed
anteontem
Vamos analisar cada uma das afirmações: I. O Art. 21 do Decreto 5.626/05 realmente determina que as instituições federais de ensino devem incluir o TILSP Educacional para viabilizar o acesso à comunicação e educação de alunos surdos. Esta afirmação está correta. II. A afirmação sobre o papel do TILSP em processos seletivos e em salas de aula, viabilizando o acesso ao conhecimento para alunos surdos, também está correta. O TILSP atua em diversas atividades didático-pedagógicas. Esta afirmação está correta. III. As instituições privadas e públicas devem implementar as medidas do decreto para assegurar o acesso à comunicação e educação para alunos surdos. Esta afirmação está correta. IV. O TILSP deve viabilizar o acesso aos conhecimentos e conteúdos curriculares em todas as atividades didático-pedagógicas e apoiar a acessibilidade. Esta afirmação está correta. V. O decreto realmente regulamenta a Lei Nº 10.436/02 e o artigo 18 da Lei Nº 10.098, que trata da formação de profissionais intérpretes. Esta afirmação está correta. VI. A afirmação diz que o decreto não regulamenta a profissão de TILSP, o que é incorreto, pois o decreto efetivamente traz diretrizes para a atuação do TILSP. Portanto, esta afirmação está incorreta. Agora, vamos às alternativas: a) Apenas a afirmação VI está incorreta. (Correta) b) As afirmações II, IV e V estão incorretas. (Incorreta) c) Todas as afirmações são incorretas. (Incorreta) d) Todas as afirmações são corretas. (Incorreta) e) Apenas as afirmações I e VI estão incorretas. (Incorreta) A alternativa correta é: a) Apenas a afirmação VI está incorreta.