Para responder à pergunta sobre uma concepção autêntica de educação inclusiva, é importante considerar o que realmente significa inclusão na educação. A educação inclusiva busca integrar todos os alunos, independentemente de suas necessidades, em um ambiente de aprendizado que beneficie a todos. Analisando as alternativas: A) Acessibilidade para as classes especiais - Isso não é suficiente, pois a inclusão deve ser para todos os alunos, não apenas para classes especiais. B) Um currículo à parte para quem tem necessidades educativas especiais - Isso vai contra o princípio da inclusão, que defende que todos devem ter acesso ao mesmo currículo adaptado às suas necessidades. C) A transformação de toda a comunidade escolar - Esta opção reflete a verdadeira essência da educação inclusiva, que envolve a mudança de toda a escola para acolher e atender a diversidade. D) A ênfase na socialização em detrimento da aprendizagem - A inclusão deve promover tanto a socialização quanto a aprendizagem, não priorizando um em detrimento do outro. E) Acesso à escola sem medidas para garantir a permanência nela - Isso não é inclusivo, pois a permanência deve ser garantida por meio de suporte e adaptações. Portanto, a alternativa correta é: C) a transformação de toda a comunidade escolar.