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Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa em que a nova redação preserva a coesão e a correção.
A) Indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegariam que não fá-lo-iam diferente.
B) Quando foram indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegaram que não conseguiriam fazer diferente.
C) Se fossem indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegarão que não conseguiam fazer diferente.
D) Quando forem indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegavam que não conseguiram fazer diferente.

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Respostas

Ed

há 6 horas

Para analisar as alternativas, precisamos verificar a coesão e a correção gramatical de cada uma delas, sem alterar o sentido original. A) "Indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegariam que não fá-lo-iam diferente." - A construção está correta, mas o uso do futuro do pretérito "fá-lo-iam" pode soar estranho. B) "Quando foram indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegaram que não conseguiriam fazer diferente." - Esta frase está correta e mantém a coesão, utilizando o passado de forma adequada. C) "Se fossem indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegarão que não conseguiam fazer diferente." - Aqui, há um erro de tempo verbal, pois "alegarão" está no futuro, enquanto "se fossem" está no passado. D) "Quando forem indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegavam que não conseguiram fazer diferente." - A construção temporal está confusa, misturando tempos verbais de forma inadequada. Após essa análise, a alternativa que preserva a coesão e a correção é: B) Quando foram indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família, os pais alegaram que não conseguiriam fazer diferente.

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Instruções: as questões de 1 a 10 se referem ao texto abaixo. Leia-o com atenção antes de responder a elas.
Assinale a alternativa que contém uma afirmação em que NÃO SE FAZ UMA CORRETA INTERPRETAÇÃO do que se diz no primeiro parágrafo do texto.
A) A pergunta formulada remete a uma situação histórica latente e plenamente factível na Europa dos tempos hodiernos.
B) Apesar de a pergunta ser destinada a um interlocutor potencial - o leitor, o autor se inclui na resposta que ele próprio oferece.
C) As pessoas, diante do perigo real, podem assumir posturas diferentes das que, eventualmente, defendem quando as dificuldades desaparecem.
D) Normalmente prefere-se o conforto das rotinas ao risco, mesmo que este seja em função de uma causa nobre.

Assinale a alternativa que NÃO contém um exemplo de ambivalência, nos termos mostrados pelo texto.
A) A falsa ética, comum no Brasil na época da ditadura X as bravatas e mentiras perceptíveis naquele período.
B) Os filhos: amá-los, sacrificar-se por eles X o potencial abandono depois de certa idade dos pais.
C) O complexo de Édipo: o amor ao pai X o desejo de se livrar dele.
D) O heroísmo dos pais que protegeram os judeus X a sensação de desamor dos filhos pela exposição ao perigo.

“Você esconderia judeus em sua casa durante a França ocupada pelos nazistas?” O tempo e a forma do verbo veiculam a ideia de
A) assertividade.
B) conjectura.
C) exultação.
D) peremptoriedade.

Assinale a alternativa que contém um comentário INADEQUADO para o trecho transcrito.
A) “Anos atrás, li a resenha de um livro, que me parecia interessante.” Comentário: ignoradas as alterações semânticas, a expressão destacada pode ser substituída por “há alguns anos”.
B) “Eis a razão mais comum dada por esses pais, quando indagados da razão de pôr em risco sua vida e a da família [...]”. Comentário: na forma verbal destacada, tem-se um caso de acento diferencial.
C) “Tampouco dizer que os covardes também seriam vítimas [...]”. Comentário: o vocábulo destacado pode ser substituído pela expressão “tão pouco”, preservando-se o sentido do texto.
D) “Quantas ambivalências espera você nesta semana?” Comentário: a flexão do verbo no plural faria com que a frase permanecesse correta, ainda que com alguma alteração de sentido.

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses se refere ao pronome destacado.
A) “Em entrevistas, filhos e filhas de pessoas que esconderam judeus em casa durante a Segunda Guerra apresentavam [...]”. (filhos e filhas de pessoas)
B) “[...] quem salvar judeus morre com eles”. (os meninos)
C) “[...], quando indagados, da razão de pôr em risco sua vida e a da família [...]”. (vida)
D) “Sentiam (com razão?) que não eram amados pelos pais, que preferiam pôr em risco a vida deles a protegê-los [...]”. (os judeus)

“Sentiam (com razão?) que não eram amados pelos pais [...]”. Desconsideradas as adaptações necessárias ao restante do período, a estrutura correspondente, na voz ativa, ao trecho destacado acima é
A) que os pais não os amam.
B) que os pais não os amaram.
C) que os pais não os tinham amado.
D) que os pais não os amavam.

Assinale a alternativa em que a nova redação MODIFICA significativamente o sentido do trecho transcrito.
A) “Apesar dos gastos intermináveis, no horizonte jaz o possível abandono na velhice por parte destes mesmos filhos ‘tão’ amados.” A despeito dos gastos intermináveis, no horizonte jaz o possível abandono na velhice por parte destes mesmos filhos “tão” amados.
B) “No entanto, não me interessa hoje essa questão da falsa ética quando o risco já passou [...]”. Não me interessa, pois, hoje, essa questão da falsa ética quando o risco já passou [...].
C) “Passado o terror, todos viramos corajosos e éticos.” Depois que o terror passa, todos viramos corajosos e éticos.
D) “[...] porque o que caracteriza a coragem é exatamente não se deixar fazer de vítima, coisa hoje tão na moda.” [...] haja vista que o que caracteriza a coragem é exatamente não se deixar

Assinale a alternativa em que a nova redação MODIFICA significativamente o sentido do trecho transcrito.
A) “Apesar dos gastos intermináveis, no horizonte jaz o possível abandono na velhice por parte destes mesmos filhos ‘tão’ amados.”
B) “No entanto, não me interessa hoje essa questão da falsa ética quando o risco já passou [...]”.
C) “Passado o terror, todos viramos corajosos e éticos.”
D) “[...] porque o que caracteriza a coragem é exatamente não se deixar fazer de vítima, coisa hoje tão na moda.”

Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa que contém uma oração que NÃO pode substituir o trecho destacado, por se incorrer em erro gramatical.
A) Com o qual se queria comprovar uma hipótese interessante.
B) No qual se reproduziam interessantes depoimentos.
C) O qual tive imediato interesse.
D) Pelo qual me interessei imediatamente.

Desconsideradas as alterações de sentido, mantém-se a redação correta, quanto à utilização do acento indicativo da crase, se substituirmos o trecho acima destacado por
A) a obedecer à esta ordem.
B) a respeitar à toda ordem imposta.
C) a obedecer à uma ordem taxativa.
D) a obedecer à seguinte ordem superior.

A.B.C., sexo masculino, 50 anos, hipertenso, procura a Unidade Básica de Saúde do município X, mensalmente, para participação em um grupo de orientações sobre o controle da hipertensão arterial e, semestralmente, para realizar consulta com o médico generalista. Anualmente, ele é encaminhado para consulta com um oftalmologista da Unidade de Atenção Secundária desse município. Em uma dessas consultas, recebeu o diagnóstico de glaucoma e iniciou tratamento com timolol colírio. Após a pressão intraocular ter sido controlada, A.B.C. passou a realizar consultas semestralmente com o oftalmologista e continuou a frequentar a Unidade Básica de Saúde para acompanhamento do seu estado de saúde. Os fatos que ocorreram com A.B.C. ilustram um dos princípios do SUS previstos na Constituição Federal e na Lei Federal nº 8080/1990.
Assinale a opção que identifica esse princípio.
A) Integralidade.
B) Equidade.
C) Direito à informação.
D) Descentralização.

Analise as assertivas sobre o controle social no Sistema Único de Saúde segundo a Lei Federal nº 8142/90, e assinale com V as assertivas verdadeiras e com F as falsas:
( ) As Conferências de Saúde são compostas por representantes de vários segmentos sociais e têm o papel de avaliar e propor sugestões para as políticas de saúde.
( ) Os Conselhos de Saúde são órgãos compostos somente por representantes do governo, profissionais de saúde, movimentos sociais e usuários.
( ) As Conferências de Saúde são organizadas somente no âmbito federal, devido à alta complexidade necessária à sua estruturação.
( ) Cabe às Conferências de Saúde deliberar sobre as políticas de saúde no Brasil em caráter permanente.
A) V V F F
B) V F F V
C) F V V F
D) V F F F

Com relação ao planejamento e à programação das ações e serviços de saúde, tendo por base o Decreto Federal nº 7508/11, é CORRETO afirmar que
A) a região de saúde deve conter no mínimo ações de atenção primária, urgência e emergência, atenção psicossocial, atenção ambulatorial e hospitalar especializada e vigilância em saúde.
B) para cada região de saúde, há uma Rede de Atenção à Saúde para o atendimento das necessidades prioritárias de saúde da população.
C) a atenção primária à saúde é a porta de entrada exclusiva às ações e serviços de saúde do SUS.
D) as regiões de saúde são formadas exclusivamente para municípios de uma mesma Unidade Federativa.

Relacione os elementos necessários para se pensar a educação permanente em saúde com os conteúdos que tratam desses elementos.
( ) configurar de modo criativo e original a rede de serviços, e assegurar redes de atenção à saúde.
( ) verificar a presença dos movimentos sociais e dar guarida à visão ampliada das lutas por saúde.
( ) mudar a concepção hegemônica tradicional (biologicista, mecanicista, centrada no professor e na transmissão) para uma concepção construtivista (interacionista, de problematização das práticas e dos saberes).
( ) construir novas práticas de saúde, tendo em vista os desafios da integralidade e da humanização e da inclusão da participação dos usuários no planejamento terapêutico.
A) 4 2 3 1
B) 3 4 1 2
C) 2 1 3 4
D) 1 3 2 4

São funções do Polo de Educação Permanente para o SUS, EXCETO:
A) Mobilizar a formação de gestores de sistemas, ações e serviços para a integração da rede de atenção como cadeia de cuidados progressivos à saúde.
B) Articular e estimular a transformação das práticas de saúde e de educação na saúde, no conjunto do SUS e nas instituições de ensino, tendo em vista a implementação das diretrizes curriculares nacionais para o conjunto dos cursos da área da saúde e a transformação de toda a rede de serviços e de gestão em rede-escola.
C) Criar, no âmbito do Polo de Educação Permanente, cursos de graduação em áreas da saúde, com o objetivo de suprir as demandas locorregionais de profissionais específicos.
D) Formular políticas de formação e desenvolvimento de formadores e de formuladores de políticas, fortalecendo a capacidade docente e a capacidade de gestão do SUS em cada base locorregional.

As seguintes ações fazem parte das diretrizes para a implantação do Programa Nacional de Humanização do SUS, EXCETO:
A) Estimular práticas resolutivas, racionalizar e adequar o uso de medicamentos, eliminando ações intervencionistas desnecessárias.
B) Reforçar o conceito de clínica especializada, focando o atendimento no profissional médico, de modo a garantir o acesso a todas as especialidades médicas necessárias.
C) Adequar os serviços ao ambiente e à cultura local, respeitando a privacidade e promovendo a ambiência acolhedora e confortável.
D) Viabilizar participação dos trabalhadores nas unidades de saúde através de colegiados gestores.

O desenvolvimento da atenção básica tem recebido muito destaque no SUS e o PSF (Programa de Saúde da Família) tem sido a principal estratégia de estruturação da atenção básica dos sistemas locais de saúde, desde 1998.
Sobre o PSF, é correto afirmar que, EXCETO:
A) Tem sua ênfase na reorganização de unidades básicas de saúde para que se concentrem nas famílias e comunidades, e integrem a assistência médica com a promoção de saúde e as ações preventivas.
B) As equipes representam o primeiro ponto de contato com o sistema de saúde local e coordenam a atenção em saúde, visando resolver o maior número de problemas possíveis no nível primário de atenção.
C) A tendência à criação e ao fortalecimento de estruturas regulatórias nas secretarias municipais de saúde e nas unidades de saúde da família foi dificultada pela expansão do PSF, por ser um programa oriundo do Ministério da Saúde.
D) Os NASFs (Núcleos de Apoio à Saúde da Família) são constituídos por equipes multiprofissionais que se associam ao PSF, para expandir a cobertura e o escopo da atenção básica, e apoiar o desenvolvimento das redes de referência e contrarreferência regionais.

São características das Redes de Atenção à Saúde, EXCETO:
A) Tem objetivos de melhoria da saúde de uma população com resultados clínicos e econômicos medidos.
B) O sistema age de forma proativa e contínua, baseada em plano de cuidados de cada pessoa usuária, realizado conjuntamente pelos profissionais e pela pessoa usuária e com busca ativa.
C) As intervenções realizadas são promocionais, preventivas, curativas, cuidadoras, reabilitadoras ou paliativas, atuando sobre determinantes sociais da saúde intermediários e proximais e sobre as condições de saúde estabelecidas.
D) O planejamento é feito a partir da oferta, é baseado em séries históricas e é definido pelos interesses dos prestadores.

Com relação às características do processo de trabalho das equipes de atenção básica em saúde, é CORRETO afirmar que
A) as equipes devem desenvolver ações que abranjam toda a população adscrita, sem priorizar ou privilegiar grupos específicos.
B) as ações e serviços das equipes devem se concentrar nas Unidades Básicas de Saúde, sendo vetada a utilização de outros espaços públicos ou privados para a realização dessas ações e serviços.
C) as equipes devem apoiar as estratégias de fortalecimento da gestão local e do controle social.
D) cabe à equipe de saúde a implementação das atividades de atenção à saúde, estando o planejamento dessas atividades centralizado na secretaria municipal de saúde, de modo a garantir a homogeneidade das ações no município.