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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Na contemporaneidade, não é mais possível nos basearmos em um único modelo de família, tanto em nossas práticas de trabalho, quanto em nosso cotidiano, com a consequência de que podemos estar excluindo outros modos de vida. Sobre os diferentes modelos parentais da contemporaneidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Família extensa.
II- Família monoparental.
III- Família homoparental.
A.( x )II - I - III
B.( )III - II - I.
C.( )I - III - II.
D.( )I - II - III

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Provas finais OBJETIVAS - Psicologia geral e do Desenvolvimento 4 - Documentos Google

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Vamos analisar cada tipo de família e suas definições: I - Família extensa: Refere-se a um modelo familiar que inclui não apenas os pais e filhos, mas também outros parentes, como avós, tios e primos, vivendo juntos ou em estreita proximidade. II - Família monoparental: É composta por um único responsável (pai ou mãe) e seus filhos. Esse modelo pode surgir devido a separações, divórcios ou escolha de um dos pais em criar os filhos sozinho. III - Família homoparental: É formada por casais do mesmo sexo que têm filhos, seja por adoção, inseminação artificial ou outras formas de parentalidade. Agora, vamos correlacionar as definições com a sequência correta: A. (x) II - I - III: - II (Família monoparental) é a primeira, - I (Família extensa) é a segunda, - III (Família homoparental) é a terceira. Portanto, a alternativa correta é: A. (x) II - I - III.

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De acordo com a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (TBDH), proposta por Urie Bronfenbrenner, para entendermos o comportamento humano, seria necessário compreendermos o desenvolvimento humano em relação aos contextos e a partir de dimensões que estão inter-relacionadas: o processo, a pessoa, o contexto e o tempo – Modelo PPCT. Sobre o significado das dimensões da Teoria Bioecológica que compõem o Modelo PPCT, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
I- Processo.
II- Pessoa.
III- Contexto.
IV- Tempo.
A.( )I - III - IV - II.
B.( x )IV - III - I - II.
C.( )IV - I - III - II.
D.( )II - IV - III - I

Sigmund Freud (1856-1939) foi um teórico a frente do seu tempo. Teorizou acerca da estruturação psíquica do ser humano e afirmou que os sujeitos não são senhores da sua própria casa, ao afirmar nossos processos inconscientes. Sobre como Freud entendia a agressividade, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A agressividade está na composição da violência, mas não é o seu único elemento. A violência é um dos usos que se pode fazer da agressividade, com finalidade destrutiva.
II- A agressividade constitui a vida psíquica, compondo o binômio amor/ódio, pulsão de vida/pulsão de morte.
III- A agressividade é um disfuncionamento do ser humano, pois acontece quando a mãe não ofereceu ao seu bebê um ambiente de desenvolvimento suficientemente bom.
A.( )Somente a afirmativa III está correta.
B.( )As afirmativas I e III estão corretas.
C.( )Somente a afirmativa II está correta.
D.( x )As afirmativas I e II estão corretas

No passado, brincadeiras e piadas ofensivas eram tratadas de forma lúdica e banal nas instituições escolares. No entanto, se não banalizamos a violência é possível encontrá-la em suas mais diversas, minúsculas e primitivas manifestações em nosso cotidiano, tais como o bullying. Sobre as diferentes modalidades de bullying, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Ciberbullying.
II- Bullying social.
III- Bullying psicológico.
A.( )III - II - I.
B.( x )II - III - I.
C.( )I - II - III.
D.( )I - III - II

À medida que a criança/infância ocupa espaços nas pesquisas e nos estudos sobre o desenvolvimento humano, o interesse em compreender como e por que realizam ou não determinadas atividades em certos momentos de suas vidas tornou-se objeto para as ciências, em especial para a Psicologia. Com base nessa afirmação, sobre a Psicologia Geral e do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Esse interesse faz surgir o campo da Psicologia do Desenvolvimento, cuja função é oferecer conhecimentos teóricos, a partir de pesquisas científicas, que referenciem não somente o trabalho clínico dos psicólogos, mas também produzam material para a atuação de profissionais em diferentes áreas como a educação, a saúde etc.
( ) A Psicologia do Desenvolvimento possibilita uma forma de compreender e descrever como acontecem as mudanças psicológicas e as capacidades das crianças e de adolescentes no decorrer do tempo, assim como de entender a relação do adulto sobre o desenvolvimento da criança e a influência da criança no desenvolvimento do adulto.
( ) O interesse pelos estudos da infância foi inexistente por muitos anos, o que fez com que houvesse um total desconhecimento sobre a criança e todos os processos que envolvem o seu desenvolvimento.
( ) Os estudos e as teorias elaboradas pela Psicologia do Desenvolvimento são diversos e apresentam diferentes perspectivas e orientações teóricas sobre o desenvolvimento humano.
A.( )F - V - V - V.
B.( )V - F - F - V.
C.( )V - V - V - F.
D.( x )V - V - V - V

O que é a infância? Essa é a primeira pergunta que podemos fazer para compreender a criança nos estudos sobre os processos de desenvolvimento humano. A infância é uma construção social e não é desde sempre que essa fase da vida teve espaço nos estudos e pensamentos que se interessavam em explicar o desenvolvimento dos sujeitos. Com base nessa afirmação, sobre a infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A infância é um conceito que se modifica ao longo da história, assim como modifica a forma de se compreender a importância dos estudos sobre elas na produção de conhecimento sobre o desenvolvimento humano.
( ) É fato que, na infância, ocorre uma série de transformações orgânicas, cognitivas, sociais, afetivas etc. no indivíduo.
( ) Observando o desenvolvimento de uma criança, podemos perceber que, em alguns anos, um bebê de colo passa a ser uma criança que aprende a andar, falar, pensar, opinar etc. Essas transformações são visíveis, mas conhecer como elas se dão no nível psíquico é o objetivo enfrentado, há tempos, pelos adultos e pelas teorias de desenvolvimento.
( ) Para as perspectivas que se propõem a compreender as características do desenvolvimento das crianças, a escola não possui um lugar importante na constituição do sujeito.
A.( )V - F - F - V.
B.( )V - V - V - V.
C.( )F - V - F - F.
D.( x )V - V - V - F

No final do século XIX, o método científico foi adotado como recurso para tentar resolver problemas da Psicologia. Em 1879, na Alemanha, foi implantado o primeiro laboratório de Psicologia do mundo. Sobre o criador desse laboratório, assinale a alternativa CORRETA:
A.( x )Wilhelm Wundt.
B.( )Edward Bradford Titchener.
C.( )B. F. Skinner.
D.( )Willian James

A violência de gênero é uma prática tão antiga quanto a própria humanidade. Ainda que possamos nos apontar na História, algumas civilizações lideradas por mulheres, a maioria das sociedades foram chefiadas por lideranças masculinas. Sobre a história da violência contra a mulher, de acordo com a ordem dos acontecimentos históricos, ordene os itens a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- A primeira Delegacia de Atendimento Especializado à Mulher (DEAM) foi instituída em São Paulo.
II- A mais importante lei para precaução e sanção da violência doméstica é a Lei Maria da Penha, sancionada em 2006.
III- Sociedades patriarcais que não contavam com uma fiscalização pública sobre a dimensão da vida privada.
IV- A maior expansão de direitos das mulheres no Brasil aconteceu apenas com a Constituição de 1988.
A.( x )III - I - IV - II.
B.( )IV - III - II - I.
C.( )IV - III - I - II.
D.( )III - IV - I - II

Quando concebemos o psicólogo como profissional de saúde, entendemos que a ele cabe aplicar seus conhecimentos em Psicologia na melhoria da qualidade de vida no conjunto social em que habita e trabalha. Acerca da prática do psicólogo, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O profissional de Psicologia compõe sua prática vinculado às condições subjetivas de seu paciente/cliente, estando atento tão somente aos aspectos de manifestação de distúrbios de comportamento e sofrimento psíquico.
II- É importante salientar que a atuação do psicólogo precisa se direcionar pelo emprego dos conhecimentos e técnicas da Psicologia na melhoria da saúde. Trabalhar com a saúde das pessoas corresponde a trabalhar com as necessidades objetivas e subjetivas de vida, de forma inseparável.
III- A atividade do psicólogo como profissional de saúde será definida pelo emprego dos saberes psicológicos na direção de uma atuação própria voltada para indivíduos, grupos e instituições em um compromisso com a promoção da saúde.
A.( )Somente a afirmativa III está correta.
B.( x )As afirmativas II e III estão corretas.
C.( )As afirmativas I e II estão corretas.
D.( )Somente a afirmativa II está correta

O Behaviorismo é uma corrente teórica da Psicologia que teve bastante inserção e uso entre os pesquisadores norte-americanos, mas que também ganhou muitos adeptos no Brasil que a utilizaram como abordagem Psicoterapêutica. Sobre o Behaviorismo, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- É uma vertente teórica da Psicologia criada por Sigmund Freud.
II- O nome “behavior”, traduzido como “comportamento” para o Português, permite definir essa abordagem teórica também como Comportamentalismo.
III- Para essa corrente teórica, o comportamento é o seu objeto de estudo.
IV- De acordo com o Behaviorismo, o meio e os estímulos provocam respostas no organismo.
A.( )As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B.( )As afirmativas I e III estão corretas.
C.( )Somente a afirmativa III está correta.
D.( x )As afirmativas II, III e IV estão corretas.