Para responder a essa pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à promoção de uma aprendizagem significativa na modalidade de ensino à distância. a) A aprendizagem significativa não é valorizada na modalidade de ensino à distância do UNIFATECIE. - Essa afirmação é negativa e contradiz a ideia de promover uma aprendizagem significativa. b) A iniciativa e autonomia do aluno são desencorajadas no processo de construção do conhecimento. - Isso vai contra os princípios de uma aprendizagem significativa, que geralmente valoriza a autonomia do aluno. c) O modelo pedagógico enfatiza a dependência do aluno em relação ao professor. - Novamente, isso não é condizente com uma aprendizagem significativa, que busca promover a autonomia. d) O aluno é incentivado a desenvolver iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento. - Esta alternativa está alinhada com os princípios de uma aprendizagem significativa, que valoriza a participação ativa do aluno. e) A metodologia adotada não está alinhada com os pressupostos apresentados e a legislação vigente. - Essa afirmação é negativa e sugere que a metodologia não é eficaz. Diante da análise, a alternativa correta que descreve a metodologia adotada para promover uma aprendizagem significativa na modalidade de ensino à distância do Centro Universitário UNIFATECIE é: d) O aluno é incentivado a desenvolver iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento.