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Sobre as diferenças entre livros didáticos e paradidáticos é correto afirmar:
d) O livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados e os paradidáticos conteúdos para enriquecer, aprofundar ou especializar os que estão abordados ou não nos livros didáticos.
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Exercicios Prática Pedagógica Interdisciplinar- Fundamentos e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Matemática
17 pág.

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ESTÁCIO

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Analisando a afirmação apresentada na alternativa d), podemos observar que ela descreve corretamente a função dos livros didáticos e paradidáticos. Os livros didáticos são elaborados para seguir uma organização curricular específica, apresentando os conteúdos que devem ser abordados em sala de aula. Já os livros paradidáticos têm a função de complementar e enriquecer o aprendizado, oferecendo conteúdos que podem aprofundar ou especializar os temas tratados nos livros didáticos. Portanto, a alternativa d) está correta ao afirmar que o livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados, enquanto os paradidáticos servem para enriquecer, aprofundar ou especializar esses conteúdos. A resposta correta é: d) O livro didático traz a organização curricular e os conteúdos que serão abordados e os paradidáticos conteúdos para enriquecer, aprofundar ou especializar os que estão abordados ou não nos livros didáticos.

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Relacione os conceitos de língua (I) e linguagem (II) às definições a seguir.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de conhecimento dos parênteses.
( ) Forma de expressão que uniu o pensamento do significado e o significante.
( ) Sistema de comunicação de uma comunidade linguística.
( ) Expressão do pensamento pela escrita ou outros sinais.
( ) Faculdade que permite ao homem se comunicar com o mundo.
e) II, I, II, II.

Explicar como a criança desenvolve a habilidade da linguagem, como aprende a língua materna é um desafio para a psicologia do desenvolvimento. Dentre as diversas teorias, uma é baseada em Teorias Ambientais.
Marque a alternativa que representa uma característica da “Teoria Ambiental”.
a) Também conhecida como “Teoria da Aprendizagem”, visto que se dizia que a criança aprendia através de imitação, porém a imitação não era uma base sólida, já que não se pode explicar toda a aquisição da linguagem.

As Teorias Interacionistas de Lev Vygotsky contribuíram para determinar a importância da influência do Meio Social no desenvolvimento do sujeito.
Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta na íntegra seus argumentos.
d) Para Vygotsky a relação com as pessoas, denominado interação social, reforça que é no contato cultural com algum “grupo social”, determinará a transformação de um sujeito, apropria-se da linguagem em interação do com outro e organiza seu comportamento intelectual.

Brasil, um país colonizado e que ao longo desse processo de colonização não respeitou a identidade dos nativos, sua cultura, sua etnia e por fim sua língua. É um desafio para o Brasil toda essa diversidade; os linguistas brasileiros vêm lutando para evitar a “Diglossia”.
Marque a alternativa que melhor explica a palavra que está grifada.
b) Situação linguística em que uma comunidade utiliza duas línguas distintas na mesma área geográfica, sendo que cada língua é frequentemente vocacionada para um uso concreto.

Estudamos sobre a aquisição do processo de linguagem da criança e apresentamos duas vertentes: O espontâneo e o Sistematizado.
Marque a alternativa que melhor caracteriza o Processo de linguagem espontâneo.
a) Acontece naturalmente entre os falantes da língua. É uma interação social, familiar e comunitária. Durante o processo a criança cria intimidade com a fonologia da língua, amplia o vocabulário, melhorando seu desempenho oral e compreensão nas diferentes situações de comunicação.

É correto definir Fonologia como a área que estuda:
Os sons da língua do ponto de vista de sua função.
a) Os sons da língua do ponto de vista de sua função.

Indique se as afirmacoes a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). Pela consciência fonológica, a criança.
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos parênteses.
( ) Amplia o conhecimento sobre a língua.
( ) Pode manipular as produções de sons da fala.
( ) É capaz de refletir sobre os sons da fala.
( ) Escreve as palavras corretamente.
( ) Produz melhor as sílabas das palavras.
c) F, F, V, V, V

Marque a alternativa que representa o exemplo de Neutralização das vogais átonas.
Seco(adjetivo) Seco(verbo); soco(substantivo), soco(verbo); topo (adjetivo) topo(verbo).
c) Seco(adjetivo) Seco(verbo); soco(substantivo), soco(verbo); topo (adjetivo) topo(verbo).

Classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com os processos fonológicos que fazem referência à sílaba:
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos parênteses.
( ) O apagamento consiste em um processo de assimilação.
( ) Na palatalização ocorre um processo de nasalização.
( ) Na Epêntese há a inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada.
( ) A ditongação consiste na simplificação de um ditongo em um único segmento vocálico.
( ) Harmonia vocálica é o processo que consiste na mudança de uma ou mais vogais para se harmonizarem com outra vogal na mesma palavra.
b) F, F, V, F, V.

Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) no que se refere ao desenvolvimento da linguagem oral.
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos parênteses.
( ) A criança não precisa compartilhar suas experiências para adquirir a linguagem oral.
( ) Narrar é explorar o mundo e estruturar histórias por meio das conversas.
( ) A construção do discurso dispensa que as crianças se lembre de fatos do passado, basta narrar o presente.
( ) O adulto pode fazer intervenções verbais durante a narração da criança.
( ) À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha características diferentes.
b) F, V, F, V, V.

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