Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao papel da Educação Física no contexto da autonomia do aluno no Ensino Médio. a) Restringir-se ao ensino técnico de modalidades esportivas tradicionais. - Essa opção não promove a autonomia, pois limita o aprendizado a modalidades específicas. b) Reduzir a autonomia do estudante, para evitar dispersão e perda de foco. - Essa alternativa vai contra a ideia de ampliar a autonomia do aluno. c) Criar espaços onde o aluno possa escolher práticas, propor variações e liderar atividades, estimulando pertencimento e tomada de decisão consciente. - Esta opção está alinhada com a ideia de promover a autonomia e responsabilidade do aluno sobre seu aprendizado. d) Exigir apenas desempenho físico, sem considerar escolhas ou interesses individuais. - Essa opção ignora a autonomia e a individualidade do aluno. e) Manter exclusivamente uma prática dirigida pelo professor, sem abertura para a participação dos alunos. - Essa alternativa também não promove a autonomia, pois mantém o controle total do professor. A alternativa que melhor representa o papel da Educação Física, considerando a autonomia e a responsabilidade do aluno, é: c) Criar espaços onde o aluno possa escolher práticas, propor variações e liderar atividades, estimulando pertencimento e tomada de decisão consciente.