Ed
anteontem
Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao conceito piagetiano que pode ser mais diretamente ativado e observado no circuito psicomotor. a) Equilibração cognitiva em ações motoras concretas - A equilibração é um processo que envolve a adaptação e a assimilação de novas informações, e pode ser observada em ações motoras, mas não é o conceito central aqui. b) Hipótese dedutiva - Este conceito está mais relacionado ao raciocínio lógico e à capacidade de fazer inferências, não se aplica diretamente ao circuito psicomotor. c) Pensamento reversível - Este conceito refere-se à capacidade de pensar em duas direções, mas não é o foco principal no contexto do circuito psicomotor. d) Permanência do objeto - Este conceito é sobre a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis, mas não se relaciona diretamente com o circuito psicomotor. e) Operações formais - Este conceito refere-se ao pensamento abstrato e lógico que se desenvolve em estágios mais avançados, não se aplica diretamente ao circuito psicomotor. Dentre as opções, a que mais se relaciona com a observação do raciocínio da criança em situações práticas, onde o movimento se alia ao pensamento lógico, é a) Equilibração cognitiva em ações motoras concretas. Portanto, a resposta correta é a) Equilibração cognitiva em ações motoras concretas.
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