Para identificar os três documentos que estimularam a adoção do paradigma inclusivo nas décadas de 1990 e 2000, vamos analisar cada alternativa: A) Declaração de Jomtien, Declaração de Salamanca e Convenção de Guatemala - A Declaração de Salamanca é um documento fundamental para a educação inclusiva, e a Declaração de Jomtien também é relevante. No entanto, a Convenção de Guatemala não é um documento central nesse contexto. B) LDB 9.394/96, Estatuto da Criança e Adolescente e Diretrizes Curriculares Nacionais - A LDB e o Estatuto são importantes, mas as Diretrizes Curriculares Nacionais não são um documento específico que estimule diretamente o paradigma inclusivo. C) Declaração da ONU, Declaração para paz e Declaração dos Direitos Humanos - Embora esses documentos sejam importantes, eles não são especificamente focados na educação inclusiva. D) Estatuto da Criança e do Adolescente, Declaração de Jomtien, Tratado de Kyoto - O Tratado de Kyoto não está relacionado à educação inclusiva. E) Declaração para os direitos sociais, Declaração de Salamanca e Declaração para educação de todos - A Declaração de Salamanca e a Declaração para educação de todos são documentos centrais para a educação inclusiva. Após analisar as opções, a alternativa que apresenta corretamente os três documentos que estimulam a adoção do paradigma inclusivo nas décadas de 1990 e 2000 é a E) Declaração para os direitos sociais, Declaração de Salamanca e Declaração para educação de todos.