Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre como a música pode ser utilizada nas práticas pedagógicas da Educação Infantil: A) Apenas como um recurso recreativo sem valor pedagógico. - Esta opção desconsidera o potencial educativo da música, portanto, não é correta. B) Como forma de organizar as crianças durante as atividades. - Embora a música possa ajudar na organização, isso não abrange todo o seu potencial pedagógico. C) Como uma maneira de estimular a criatividade e a expressão emocional por meio da improvisação e da apreciação de sons. - Esta opção reconhece a importância da música no desenvolvimento da criatividade e da expressão emocional, o que é fundamental na Educação Infantil. D) Apenas em apresentações formais para os pais. - Esta opção limita o uso da música a um contexto muito restrito e não educativo. E) Para ensinar apenas ritmos específicos e padronizados. - Esta opção também limita o uso da música e não considera sua diversidade e potencial educativo. A alternativa que melhor representa como a música pode ser utilizada nas práticas pedagógicas da Educação Infantil é: C) Como uma maneira de estimular a criatividade e a expressão emocional por meio da improvisação e da apreciação de sons.