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Na educação inclusiva as diferenças são respeitadas as necessidades do aluno com deficiência são atendidas de modo promover o ensino escolar no país seja incluído e tenha condições de permanecer estudando é preciso para uma escola comprometida com o processo de inclusão de forma que o aluno continue processo escolar com estrutura material imaterial para que se envolva integralmente sobre a avaliação concebida somente conforme medidas aprendizagem dos alunos e o instrumento de controle importante inclui um aluno no ensino regular incluir incluir esta cargas desigualdades e fomentar a partir de práticas pedagógicas o ensino que leva em consideração as limitações do aluno e o desenvolvimento de suas deficiências para inserir-se socialmente avaliar um aluno com deficiência faz-se necessário avaliar seus progressos afim de auxiliar no desenvolvimento de aulas participativa
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Gean ferraz

ontem

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ontem

Na educação inclusiva, é fundamental respeitar as diferenças e atender às necessidades dos alunos com deficiência. Para promover um ensino eficaz, as escolas devem: 1. Adaptar o currículo: Ajustar o conteúdo e as metodologias de ensino para atender às diversas necessidades dos alunos. 2. Formação de professores: Capacitar os educadores para que possam lidar com a diversidade em sala de aula e aplicar práticas pedagógicas inclusivas. 3. Ambiente acessível: Garantir que a infraestrutura da escola seja adequada, com recursos materiais e imateriais que favoreçam a inclusão. 4. Avaliação contínua: Implementar métodos de avaliação que considerem o progresso individual dos alunos, focando no desenvolvimento e nas conquistas, em vez de apenas em resultados padronizados. 5. Envolvimento da comunidade: Promover a conscientização e o apoio da comunidade escolar para criar um ambiente inclusivo e acolhedor. Essas práticas ajudam a garantir que todos os alunos, independentemente de suas limitações, tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente.

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