Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) A prática docente deve seguir o planejamento original e os materiais didáticos, pois mudanças podem comprometer a aprendizagem dos conteúdos essenciais. - Essa opção defende uma abordagem rígida, que não se alinha com as teorias pedagógicas contemporâneas que valorizam a flexibilidade e a adaptação às necessidades dos alunos. B) A proposta da professora é válida como atividade extracurricular, pois o ensino deve priorizar a transmissão objetiva de conteúdos. - Essa alternativa minimiza a importância da prática proposta pela professora, que é uma abordagem ativa e envolvente, não apenas uma atividade extracurricular. C) A abordagem adotada favorece a aprendizagem significativa ao articular teoria e prática, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia dos estudantes. - Esta opção reflete bem as teorias pedagógicas contemporâneas, que enfatizam a importância de conectar teoria e prática, além de desenvolver habilidades críticas e autônomas nos alunos. D) A investigação de problemas locais pode desviar o foco do conteúdo científico, dificultando a compreensão conceitual dos temas. - Essa alternativa sugere que a investigação pode ser prejudicial, o que vai contra a ideia de que a aprendizagem ativa e contextualizada é benéfica. Com base nessa análise, a alternativa correta é: C) a abordagem adotada favorece a aprendizagem significativa ao articular teoria e prática, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia dos estudantes.