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Por que a detecção precoce de alterações psicomotoras em crianças é importante para a intervenção?
A Porque não há correlação entre detecção precoce e eficácia da intervenção.
B Porque a detecção tardia é mais vantajosa para as crianças.
C Porque a intervenção nunca é eficaz se detectada cedo demais.
D Porque permite implementar medidas corretivas com maior chance de sucesso.
E Porque a detecção precoce é apenas uma formalidade sem impacto real.

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A detecção precoce de alterações psicomotoras em crianças é crucial porque permite que intervenções sejam realizadas antes que os problemas se tornem mais graves, aumentando as chances de sucesso na correção dessas alterações. Analisando as alternativas: A) Porque não há correlação entre detecção precoce e eficácia da intervenção. - Esta afirmação é falsa, pois a detecção precoce geralmente está correlacionada com melhores resultados. B) Porque a detecção tardia é mais vantajosa para as crianças. - Isso não é verdade, pois a detecção tardia pode levar a intervenções menos eficazes. C) Porque a intervenção nunca é eficaz se detectada cedo demais. - Esta afirmação é incorreta, já que intervenções precoces tendem a ser mais eficazes. D) Porque permite implementar medidas corretivas com maior chance de sucesso. - Esta é a alternativa correta, pois a detecção precoce realmente possibilita intervenções mais eficazes. E) Porque a detecção precoce é apenas uma formalidade sem impacto real. - Isso é falso, pois a detecção precoce tem um impacto significativo. Portanto, a alternativa correta é: D) Porque permite implementar medidas corretivas com maior chance de sucesso.

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Considerando o texto e as contribuições de Jean Le Boulch à Psicomotricidade, são aspectos enfatizados pela abordagem relacional:
É correto o que se afirma em:
I. Desenvolvimento infantil.
II. Foco exclusivo na cognição.
III. Integração do corpo e das emoções.
A I e III, apenas.
B II e III, apenas.
C I, apenas.
D III, apenas.
E I, II e III.

Considerando o texto e as informações a respeito da aplicação da Psicomotricidade em vários contextos, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A Psicomotricidade pode auxiliar pessoas a recuperarem funções motoras e cognitivas.
II. A Psicomotricidade, na saúde, pode ser utilizada para tratar algumas condições, como a hiperatividade.
III. A Psicomotricidade aplicada no contexto de performance pode ajudar a desenvolver a força muscular e a autoconfiança.
IV. A Psicomotricidade pode ser utilizada no contexto clínico, auxiliando no tratamento da depressão, porém, as atividades não devem ser físicas e sim lúdicas.
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

Sobre os objetivos da terapia na abordagem relacional em Psicomotricidade, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Foco apenas na educação física.
II. Abordagem terapêutica restrita a adultos.
III. Promoção da integração emocional e motora.
IV. Abordagem de desafios emocionais e desenvolvimento de habilidades sociais.
A III e IV, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e IV, apenas.

Considerando o texto e as informações sobre o impacto da era digital no desenvolvimento psicomotor em crianças, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. O tempo de tela afeta o desenvolvimento psicomotor das crianças.
II. A exposição à tecnologia tem relação com o desenvolvimento psicomotor.
III. A exposição excessiva à tecnologia pode levar a atrasos no desenvolvimento psicomotor.
IV. O desenvolvimento psicomotor é melhorado com um aumento significativo do tempo de tela.
A I e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A Psicomotricidade Relacional desempenha um papel relevante no desenvolvimento infantil mas não na promoção da autonomia.
II. A Psicomotricidade Relacional tem sido eficaz na promoção do desenvolvimento infantil e no estímulo à autonomia e ao relacionamento das crianças.
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Sobre algumas das interferências no processo de aprendizagem causadas por alterações psicomotoras, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. As alterações psicomotoras não têm impacto no processo de aprendizagem.
II. As alterações psicomotoras podem afetar a percepção auditiva das crianças.
III. As alterações psicomotoras sempre resultam em atrasos no desenvolvimento cognitivo.
IV. Algumas interferências incluem dificuldades na coordenação motora e problemas na percepção corporal.
A I, II, III e IV.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, apenas.
E III e IV, apenas.

Assinale a alternativa correta que apresenta a teoria detalhada no texto:
A Psicomotricidade se fundamenta em algumas teorias, sendo que uma delas se trata da teoria que estuda a personalidade e o seu desenvolvimento.
A Teoria do Desenvolvimento Humano.
B Teoria Psicanalítica.
C Teoria Humanista.
D Teoria da Conspiração.
E Teoria Cognitiva.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A psicomotricidade é uma área multidisciplinar.
II. A Psicomotricidade envolve aspectos cognitivos, emocionais e motores e tem sido aplicada na educação, saúde e reabilitação.
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Quais são as principais razões pelas quais é importante compreender as causas e fatores de risco para o desenvolvimento de alterações psicomotoras?
A Não é importante compreender as causas e fatores de risco, pois as alterações psicomotoras são sempre de origem genética e não podem ser prevenidas.
B É relevante entender as causas, porém, as alterações psicomotoras são sempre temporárias e não requerem intervenção.
C Não é importante compreender as causas, pois as alterações psicomotoras são exclusivamente causadas por lesões cerebrais.
D É importante porque as causas e fatores de risco podem fornecer informações sobre como prevenir as alterações psicomotoras em crianças.
E Não há necessidade de compreender as causas, pois as alterações psicomotoras são completamente aleatórias e não têm padrões identificáveis.