Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1523782)
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Prova 108260994
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Segundo Jean Le Boulch, um dos pioneiros da Psicomotricidade, a abordagem relacional enfatiza a 
importância da interação entre corpo e mente no desenvolvimento humano.
Fonte: LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor: do nascimento até os seis anos. Barueri: 
Manole, 1983.
Considerando o texto e as contribuições de Jean Le Boulch à Psicomotricidade, são aspectos 
enfatizados pela abordagem relacional:
I. Desenvolvimento infantil.
II. Foco exclusivo na cognição.
III. Integração do corpo e das emoções.É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas.
B II e III, apenas.
C I, apenas.
D III, apenas.
E I, II e III.
A Psicomotricidade é a ciência de síntese, que, com a pluralidade de seus enfoques, procura elucidar 
os problemas que afetam as inter-relações harmônicas, que constituem a unidade do ser humano e sua 
convivência com os demais. 
Fonte: LUSSAC, R. M. P. Psicomotricidade: história, desenvolvimento, conceitos, definições e 
intervenção profissional. Efdeportes Revista Digital, Buenos Aires, v. 13, p. 126, 2008. Disponível 
em: https://www.efdeportes.com/efd126/psicomotricidade-historia-e-intervencao-profissional.htm. 
Acesso em: 2 maio 2024.
Considerando o texto e as informações a respeito da aplicação da Psicomotricidade em vários 
contextos, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicomotricidade pode auxiliar pessoas a recuperarem funções motoras e cognitivas.
II. A Psicomotricidade, na saúde, pode ser utilizada para tratar algumas condições, como a 
hiperatividade.
III. A Psicomotricidade aplicada no contexto de performance pode ajudar a desenvolver a força 
muscular e a autoconfiança.
IV. A Psicomotricidade pode ser utilizada no contexto clínico, auxiliando no tratamento da depressão, 
porém, as atividades não devem ser físicas e sim lúdicas.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
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B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
Na abordagem relacional em Psicomotricidade, a terapia é direcionada para a promoção da integração 
emocional e motora, abordando desafios emocionais e desenvolvimento de habilidades sociais.
Fonte: LOPES, J. M.; SILVA, I. Parentalidade e a qualidade das relações pais-crianças. Análise 
Psicológica, n. 37, v. 3, p. 309-319, 2019.
Sobre os objetivos da terapia na abordagem relacional em Psicomotricidade, analise as afirmativas a 
seguir:
I. Foco apenas na educação física. 
II. Abordagem terapêutica restrita a adultos.
III. Promoção da integração emocional e motora.
IV. Abordagem de desafios emocionais e desenvolvimento de habilidades sociais.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e IV, apenas.
A era digital trouxe consigo uma série de dispositivos eletrônicos, como tablets e smartphones, que 
muitas crianças utilizam regularmente. Essa exposição precoce à tecnologia pode ter um impacto no 
desenvolvimento psicomotor das crianças, à medida que seu tempo de tela aumenta.
Fonte: COSTA, F. A.; SANTOS, L. B. The Impact of the Digital Age on Psychomotor Development. 
Journal of Educational Technology, n. 55, v. 1, p. 89-103, 2020.
Considerando o texto e as informações sobre o impacto da era digital no desenvolvimento psicomotor 
em crianças, analise as afirmativas a seguir:
I. O tempo de tela afeta o desenvolvimento psicomotor das crianças.
II. A exposição à tecnologia tem relação com o desenvolvimento psicomotor. 
III. A exposição excessiva à tecnologia pode levar a atrasos no desenvolvimento psicomotor.
IV. O desenvolvimento psicomotor é melhorado com um aumento significativo do tempo de tela.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
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D II, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.
A abordagem da Psicomotricidade Relacional na Educação tem se mostrado altamente eficaz na 
promoção do desenvolvimento infantil, estimulando a autonomia e a capacidade de relacionamento 
das crianças.
Fonte: MARQUES, P. et al. Collaboration between parents and teachers in early childhood education: 
contributions for child development. Revista Portuguesa de Pedagogia, n. 52, v. 2, p. 95-110, 2018.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Psicomotricidade Relacional desempenha um papel relevante no desenvolvimento infantil mas 
não na promoção da autonomia.
 
PORQUE
 
II. A Psicomotricidade Relacional tem sido eficaz na promoção do desenvolvimento infantil e no 
estímulo à autonomia e ao relacionamento das crianças.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As alterações psicomotoras podem ter um impacto significativo no processo de aprendizagem das 
crianças. Essas interferências podem variar desde dificuldades na coordenação motora até problemas 
na percepção corporal.
Fonte: RIBEIRO, F. S.; PEREIRA, C. A. Early Intervention for Improved Academic and Social 
Performance. Educational Psychology, n. 75, v. 2, p. 179-194, 2018.
Sobre algumas das interferências no processo de aprendizagem causadas por alterações psicomotoras, 
analise as afirmativas a seguir:
I. As alterações psicomotoras não têm impacto no processo de aprendizagem.
II. As alterações psicomotoras podem afetar a percepção auditiva das crianças.
III. As alterações psicomotoras sempre resultam em atrasos no desenvolvimento cognitivo.
IV. Algumas interferências incluem dificuldades na coordenação motora e problemas na percepção 
corporal.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
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D I, apenas.
E III e IV, apenas.
A Psicomotricidade se fundamenta em algumas teorias, sendo que uma delas se trata da teoria que 
estuda a personalidade e o seu desenvolvimento. É uma teoria que procura descrever a etiologia dos 
transtornos, além de explicar a motivação humana. Apresentada pela primeira vez por Sigmund Freud 
no final do século XIX, essa teoria passou por muitos refinamentos desde seu trabalho.
Fonte: FONSECA, V. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos 
fatores psicomotores. 3. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2022.
Assinale a alternativa correta que apresenta a teoria detalhada no texto:
A Teoria do Desenvolvimento Humano.
B Teoria Psicanalítica.
C Teoria Humanista.
D Teoria da Conspiração.
E Teoria Cognitiva.
A psicomotricidade tem sido cada vez mais introduzida no ambiente escolar. Educadores, médicos e 
psicólogos defendem que a técnica seja utilizada nas instituições de ensino para auxiliar o 
desenvolvimento infantil. A etimologia de Psimocotricidade é a seguinte: o prefixo grego psico 
(psyché = alma, espírito) foi atribuído ao estudo da mente humana ao se juntar ao sufixo logo no 
decorrer da história. A palavra motriz, por sua vez, está relacionada a movimento.
Fonte: SILVA, G. O que é psicomotricidade? Educa+Brasil, 2019. Disponível em: 
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/o-que-e-psicomotricidade. Acesso em: 30 abr. 
2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A psicomotricidade é uma área multidisciplinar.
PORQUE
II. A Psicomotricidade envolve aspectos cognitivos, emocionais e motores e tem sido aplicadana 
educação, saúde e reabilitação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A detecção precoce de alterações psicomotoras em crianças desempenha um papel crucial na eficácia 
das intervenções. Quanto mais cedo um problema é identificado, maiores são as chances de 
implementar medidas corretivas bem-sucedidas.
Fonte: LIMA, E. M.; ALMEIDA, J. P. Early Detection and Intervention in Psychomotor Alterations. 
Early Childhood Development Journal, v. 88, n. 3, p. 301-315, 2020.
Por que a detecção precoce de alterações psicomotoras em crianças é importante para a intervenção?
A Porque não há correlação entre detecção precoce e eficácia da intervenção.
B Porque a detecção tardia é mais vantajosa para as crianças.
C Porque a intervenção nunca é eficaz se detectada cedo demais.
D Porque permite implementar medidas corretivas com maior chance de sucesso.
E Porque a detecção precoce é apenas uma formalidade sem impacto real.
As causas e fatores de risco para o desenvolvimento de alterações psicomotoras são diversos e podem 
afetar crianças em diferentes estágios de crescimento. Compreender esses fatores é essencial para 
identificar e abordar precocemente os desafios psicomotores nas crianças.
Fonte: COSTA, L. A. et al. Environmental Factors and Their Role in Psychomotor Alterations. 
Environmental Psychology, n. 55, v. 2, p. 189-204, 2018.
Quais são as principais razões pelas quais é importante compreender as causas e fatores de risco para 
o desenvolvimento de alterações psicomotoras?
A Não é importante compreender as causas e fatores de risco, pois as alterações psicomotoras são
sempre de origem genética e não podem ser prevenidas.
B É relevante entender as causas, porém, as alterações psicomotoras são sempre temporárias e não
requerem intervenção.
C Não é importante compreender as causas, pois as alterações psicomotoras são exclusivamente
causadas por lesões cerebrais.
D É importante porque as causas e fatores de risco podem fornecer informações sobre como
prevenir as alterações psicomotoras em crianças.
E Não há necessidade de compreender as causas, pois as alterações psicomotoras são
completamente aleatórias e não têm padrões identificáveis.
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