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Questão 4 Os eixos de apren­dizagem da Língua Portuguesa, de acordo com a BNCC, dividem-se em quatro: leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica. Assim, no eixo leitura, consideram-se textos escritos, orais e multissemi­óticos, a interpretação, inclusive, a capacidade de escuta. De acordo com o eixo leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: ( ) A capacidade leitora refere-se somente à decodificação do texto escrito. ( ) A leitura envolve a interação entre o leitor e o ouvinte. ( ) O texto possui centralidade para a área de Língua Portuguesa. ( ) A interação entre leitor/ouvinte pode ser realizada exclusivamente por meio da mensagem escrita.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V - F. B) V - F - F - V. C) V - V - V - F. D) F - F - F - V.
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Sandro Rodrigues Rocha

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o eixo de leitura da Língua Portuguesa de acordo com a BNCC: ( ) A capacidade leitora refere-se somente à decodificação do texto escrito. É falsa (F). A capacidade leitora vai além da simples decodificação; envolve compreensão, interpretação e análise do texto. ( ) A leitura envolve a interação entre o leitor e o ouvinte. É verdadeira (V). A leitura é um processo interativo que pode incluir a comunicação entre o leitor e o ouvinte, especialmente em contextos de leitura em voz alta. ( ) O texto possui centralidade para a área de Língua Portuguesa. É verdadeira (V). O texto é fundamental na área de Língua Portuguesa, pois é o objeto de estudo e análise em diversas atividades de leitura e produção textual. ( ) A interação entre leitor/ouvinte pode ser realizada exclusivamente por meio da mensagem escrita. É falsa (F). A interação pode ocorrer por meio de diferentes formas de comunicação, incluindo a oralidade e outros meios multimídia, não se limitando apenas à mensagem escrita. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a) A) F - V - V - F.

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