Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a função do Estágio Curricular Supervisionado na formação docente: a) O estágio limita-se a uma observação passiva e meramente presencial das rotinas e atividades escolares, sem que o licenciando tenha participação ativa, efetiva ou responsabilidades pedagógicas durante sua realização. - Esta alternativa não reflete a verdadeira função do estágio, que deve incluir participação ativa. b) O estágio curricular tem como principal função substituir temporariamente o professor titular em sala de aula, assumindo todas as suas responsabilidades e funções docentes durante o período do estágio. - Essa alternativa também não é correta, pois o estágio não deve ser visto como uma substituição, mas sim como uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento. c) A realização do estágio é facultativa, podendo ser cumprida somente após a conclusão formal do curso de licenciatura, sem prejuízo para a obtenção do diploma ou para a atuação profissional. - Esta alternativa está errada, pois o estágio é um componente obrigatório na formação docente. d) O estágio tem um caráter exclusivamente... - A alternativa está incompleta, mas se fosse para afirmar que o estágio tem um caráter exclusivamente prático, isso não seria totalmente correto, pois o estágio também envolve reflexão e desenvolvimento da identidade profissional. Diante da análise, nenhuma das alternativas apresentadas parece refletir adequadamente a função do Estágio Curricular Supervisionado na formação docente. No entanto, a alternativa que mais se aproxima da realidade é a que menciona a participação ativa, que não está presente nas opções. Portanto, você deve criar uma nova pergunta ou verificar se há mais informações disponíveis.