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A literatura aponta que ainda não há um uso efetivo de forma generalizada dos recursos de Tecnologia Assistiva (TA) no contexto educacional brasileiro. Isso se deve a diversos fatores, como características próprias do equipamento educacional, o nível de ensino, as demandas e especificidades dos alunos atendidos e, ainda, o domínio limitado dos professores quanto ao uso desses recursos. Três aspectos podem ser descritos como obstáculos centrais a essa questão: - As dificuldades quanto à compreensão do que vem a ser TA; - Barreiras quanto ao acesso/provisão dos recursos de TA às escolas; - A formação dos professores e profissionais envolvidos com o atendimento aos alunos com deficiência no contexto escolar. CALHEIROS, D. S.; MENDES, E. G.; LOURENÇO, G. F. Considerações acerca da tecnologia assistiva no cenário educacional brasileiro. Revista Educação Especial, Santa Maria, Epub, 30 out. 2017. Considerando as informações, avalie as afirmações a seguir.​ I. A TA tem sido considerada como uma área promissora e de grande relevância social, inclusive pelos órgãos governamentais. II. O professor especializado em AEE é o profissional encarregado para atuar com Tecnologia Assistiva na escola, todavia, esse profissional da Educação Especial necessita de apoio de formação com especialistas na área. III. Devemos diferenciar a TA de outras tecnologias, como aquelas empregadas na área médica e de reabilitação. IV. No âmbito educacional, também é comum que os profissionais da educação confundam as tecnologias educacionais como sendo de TA. V. O número de pessoas com deficiência tem aumentado ao longo dos anos e muitas delas necessitam do suporte de recursos de TA. ​​É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: III e IV, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas. Alternativa 3: II, III e V, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
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Diego Mendes Cardoso

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações para determinar quais são corretas: I. A TA tem sido considerada como uma área promissora e de grande relevância social, inclusive pelos órgãos governamentais. É verdadeira. A Tecnologia Assistiva é reconhecida como importante para a inclusão e apoio a pessoas com deficiência. II. O professor especializado em AEE é o profissional encarregado para atuar com Tecnologia Assistiva na escola, todavia, esse profissional da Educação Especial necessita de apoio de formação com especialistas na área. É verdadeira. O professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ter formação adequada e, muitas vezes, precisa de suporte adicional para utilizar a TA de forma eficaz. III. Devemos diferenciar a TA de outras tecnologias, como aquelas empregadas na área médica e de reabilitação. É verdadeira. A Tecnologia Assistiva tem um foco específico na inclusão e suporte educacional, diferenciando-se de outras tecnologias que podem ter finalidades diferentes. IV. No âmbito educacional, também é comum que os profissionais da educação confundam as tecnologias educacionais como sendo de TA. É verdadeira. Essa confusão é um dos obstáculos mencionados no texto, onde se observa que as tecnologias educacionais e assistivas podem ser confundidas. V. O número de pessoas com deficiência tem aumentado ao longo dos anos e muitas delas necessitam do suporte de recursos de TA. É verdadeira. O aumento da conscientização e a inclusão social têm levado a um maior reconhecimento das necessidades das pessoas com deficiência. Agora, analisando as alternativas: - Alternativa 1: III e IV, apenas. (Incorreta, pois I, II e V também são verdadeiras) - Alternativa 2: I, II e III, apenas. (Incorreta, pois IV e V também são verdadeiras) - Alternativa 3: II, III e V, apenas. (Incorreta, pois I e IV também são verdadeiras) - Alternativa 4: I, II, III e IV, apenas. (Incorreta, pois V também é verdadeira) - Alternativa 5: I, II, III, IV e V. (Correta, pois todas as afirmações são verdadeiras) Portanto, a alternativa correta é: Alternativa 5: I, II, III, IV e V.

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