Os jogos e as estruturas digitais podem ser equiparados ao gênero narrativa. No entanto, fala-se da narrativa do jogo, ou seja, é a construção de uma história, a ressignificação e a mobilização de diferentes recursos pedagógicos com foco para o trabalho com literatura infantojuvenil. Para Almeida e Peixoto (2023) intersecção do trabalho com a com textos, como com como os podcasts, enfatizando as diversas possibilidades de comunicação e de aprendizagem em um contexto diverso e tecnológico na educação. (ALMEIDA, M.S., PEIXOTO, C.M. M. Podcasts e gêneros literários: estratégias de ensino em turmas da 3* série do Ensino Médio LínguaTec, v. 8, n. 1, p. 86-98, 2023.) Com base na contextualização, assinale a alternativa que completa as lacunas.