Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções em relação ao que é conhecido sobre dificuldades de aprendizagem em matemática. A dificuldade de Luis em realizar cálculos matemáticos sugere que ele pode ter um transtorno específico relacionado à matemática. Vamos analisar as alternativas: A) Como a fragilidade é matemática e como a sua representação tende a ser disgrafia. - A disgrafia se refere a dificuldades na escrita, não especificamente em matemática. B) Como a dificuldade é com uma linguagem, a matemática, isso significa que pode ser dislalia. - A dislalia é um transtorno de fala, não se aplica diretamente a dificuldades em matemática. C) Como o aluno não consegue aprender o simbólico da matemática, só o prático, tendemos a classificar de disortografia. - A disortografia é relacionada a dificuldades na escrita, não na matemática. D) Como trata-se da estruturação das separações e representações dos cálculos matemáticos, tendemos a pensar em discalculia. - A discalculia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a habilidade de entender e trabalhar com números e cálculos. E) Como o aluno não consegue entender a matemática, é um transtorno maior, possivelmente dislexia. - A dislexia é um transtorno de leitura e não se aplica diretamente a dificuldades em matemática. A alternativa que melhor explica a dificuldade de Luis em realizar cálculos matemáticos é: D) Como trata-se da estruturação das separações e representações dos cálculos matemáticos, tendemos a pensar em discalculia.