É possível identificar que a neurociência estuda as funções cognitivas em um sistema isolado, já a Educação considera as funções cognitivas em todo um sistema de plural, permeado de diferentes e diversas interações, no qual, o “cérebro” é um dos elementos, e não o centro da questão. Por que essa afirmação permite pensar a necessidade e justificativa da existência da neuroeducação?
a. Porque a neuroeducação possibilitaria relegar os conhecimentos da neurociência e da educação, produzindo um campo teórico específico e isolado.
b. Porque a neuroeducação possibilitaria produzir um campo teórico exclusivo, no qual os conhecimentos da educação seriam substituídos pelos da neurociênc.
c. Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da educação pelos da neurociência.
d. Porque a neuroeducação possibilitaria a tradução dos conceitos da neurociência para a educação.
e. Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da neurociência pelos da educação.

Question

É possível identificar que a neurociência estuda as funções cognitivas em um sistema isolado, já a Educação considera as funções cognitivas em todo...

Ed · Answer

Para responder a essa pergunta, precisamos entender o papel da neuroeducação, que busca integrar os conhecimentos da neurociência com a prática educacional, sem desconsiderar a complexidade do processo de aprendizagem.

Analisando as alternativas:

a) Porque a neuroeducação possibilitaria relegar os conhecimentos da neurociência e da educação, produzindo um campo teórico específico e isolado. - Esta opção sugere um isolamento, o que não é o objetivo da neuroeducação.

b) Porque a neuroeducação possibilitaria produzir um campo teórico exclusivo, no qual os conhecimentos da educação seriam substituídos pelos da neurociência. - Novamente, isso sugere uma exclusão, o que não é a intenção da neuroeducação.

c) Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da educação pelos da neurociência. - Esta opção também fala em substituição, o que não é correto.

d) Porque a neuroeducação possibilitaria a tradução dos conceitos da neurociência para a educação. - Esta opção reflete a ideia de que a neuroeducação busca aplicar os conhecimentos da neurociência na prática educacional, traduzindo conceitos para melhorar a aprendizagem.

e) Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da neurociência pelos da educação. - Assim como as anteriores, esta opção fala em substituição, o que não é o foco da neuroeducação.

A alternativa correta é: d) Porque a neuroeducação possibilitaria a tradução dos conceitos da neurociência para a educação.

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

ap2

Respostas

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Como conceito a ser destacado na Psicologia Cognitiva, podemos indicar:
a. Modelos mentais.
b. Falseação.
c. Episteme.
d. Triedro dos saberes.
e. Agir comunicativo.

Para Foucault:
a. O método é constituído diante do objeto.
b. O objeto é constituído diante do método.
c. Objeto e método se constroem mutuamente.
d. O objeto e método não se constituem, são postos e imutáveis.
e. Objeto e método não se relacionam em sua constituição.

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