As intervenções eficazes da Terapia Ocupacional no autismo visam não apenas desenvolver habilidades específicas da criança, mas também promover maior autonomia, independência funcional e participação ativa nas atividades do cotidiano. Além disso, buscam favorecer a regulação sensorial, aprimorar a coordenação motora e estimular a comunicação e a interação social. Quando bem planejadas e individualizadas, essas práticas contribuem para ampliar as possibilidades de aprendizagem, melhorar a qualidade de vida e fortalecer a inclusão em contextos familiares, escolares e comunitários.
Sobre a avaliação e a intervenção terapêutica em crianças com autismo, analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação periódica possibilita a adaptação das estratégias terapêuticas quando necessário.
II. Os instrumentos de avaliação padronizados não são utilizados para documentar e avaliar o avanço das crianças com autismo.
III. A coleta regular de informações sobre as capacidades da criança ao longo do tempo não é realizada na avaliação terapêutica.
IV. A observação do desenvolvimento das crianças com autismo não é necessária para verificar a efetividade das abordagens terapêuticas.
A II e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, II e III, apenas.