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Equipes envolvidas em projetos multimídia contam com diferentes profissionais. Assim como o gerente e o designer de projetos, os especialistas em conteúdo, os escritores, os especialistas em mídia, os programadores e os especialistas em aquisições são fundamentais para o desenvolvimento dos projetos.
Sobre as atribuições desses profissionais, relacione as colunas a seguir:
1. Especialistas de conteúdo
2. Escritores
3. Especialistas em mídia
4. Programadores
5. Especialistas em aquisições
( ) São as pessoas responsáveis pela produção desses documentos.
( ) São responsáveis pela preparação dos elementos individuais em uma aplicação multimídia.
( ) São responsáveis pelo código de computador que une os elementos de mídia e concretiza a funcionalidade do produto.
( ) Têm uma compreensão detalhada do tema apresentado na aplicação multimídia. O desenvolvimento de um produto multimídia requer uma variedade de documentos escritos.
( ) Têm conhecimento sobre as fontes de conteúdo protegido por direitos autorais e o processo de obtenção de permissões. Seus esforços são fundamentais para proteger os desenvolvedores da responsabilidade por violação de direitos autorais.

Estudo Através de Questões

há 3 semanas

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EDU 609 QUIZ 3

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Ed

há 3 semanas

Claro! Vamos relacionar as colunas: 1. Especialistas de conteúdo ( ) Têm uma compreensão detalhada do tema apresentado na aplicação multimídia. O desenvolvimento de um produto multimídia requer uma variedade de documentos escritos. 2. Escritores ( ) São as pessoas responsáveis pela produção desses documentos. 3. Especialistas em mídia ( ) São responsáveis pela preparação dos elementos individuais em uma aplicação multimídia. 4. Programadores ( ) São responsáveis pelo código de computador que une os elementos de mídia e concretiza a funcionalidade do produto. 5. Especialistas em aquisições ( ) Têm conhecimento sobre as fontes de conteúdo protegido por direitos autorais e o processo de obtenção de permissões. Seus esforços são fundamentais para proteger os desenvolvedores da responsabilidade por violação de direitos autorais. Espero que isso ajude na sua carreira acadêmica! Se precisar de mais alguma coisa, é só avisar!

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Além de seu papel na defesa dos direitos tradicionais de autor, a marca d’água digital pode também servir como um componente de uma forma mais ampla de DRM, em que a gestão dos direitos do autor pode levar a novos modelos para o uso de meios digitais.
Sobre as funções gerais de tais elementos, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) Direitos de descrição, validação e manutenção de registros: um sistema, de preferência em uma linguagem padronizada, interoperável e aberto, para descrever os direitos associados a um determinado item de mídia.
( ) Acesso à mídia: um sistema que suporta identificação e acesso a meios disponíveis. Pode ser pensado como um “repositório virtual” através do qual a mídia disponível para uso por outros é armazenada, e pode ser acessada por computadores amplamente dispersos através de procedimentos padronizados e interoperáveis.
( ) Negociação: um meio para determinar e registrar condições reais de uso visando fornecer informações estratégicas a outros.
( ) Rastreamento: um meio de troca de pagamento de direitos específicos para usar itens de mídia.
( ) Implementando/monitorando o uso de direitos: um sistema para garantir que os direitos comprados sejam entregues e que os usos sejam consistentes com as condições de compra.
a. F; V; F; V; F.
b. V; V; V; F; V.
c. F; F; F; V; F.
d. V; V; F; F; V.

Os planos de desenvolvimento assumem muitas formas diferentes, mas cada um deve abordar três tarefas essenciais: definição, concepção e produção.
Sobre essas três tarefas, é correto afirmar que:
I. A definição do produto prossegue em etapas com base nos resultados de formulações cada vez mais específicas. Muitas vezes, são três os principais documentos desse processo: proposta preliminar, storyboard e especificação funcional.
II. A fase de projeto é a criação de um modelo de trabalho incompleto do produto, chamado protótipo. Durante o design do produto, os elementos definidos são criados, a interface é projetada e esses elementos são combinados para criar o protótipo.
III. Na fase de produção, todos os elementos do produto são criados e integrados na aplicação.
IV. Muitos desenvolvedores de multimídia destacam a importância do arquivamento sistemático dos materiais do projeto quando o processo de desenvolvimento estiver completo.
a. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c. As afirmativas II e IV estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.

O desenvolvimento de um produto multimídia requer uma variedade de documentos escritos, e os escritores são as pessoas responsáveis pela produção desses documentos. Em alguns casos, o produto está focado na escrita.
Sobre as atribuições desses profissionais, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) Escritores podem ser chamados para produzir uma especificação detalhada do produto.
( ) Escritores podem ser chamados para produzir a proposta de produto para um cliente em potencial.
( ) Escritores podem ser chamados para identificar outros especialistas em conteúdo especializado, conforme necessário.
( ) Escritores podem ser chamados para produzir scripts para diálogos e ações para orientar animadores, atores ou programadores.
a. V; V; V; F.
b. V; V; F; V.
c. F; V; F; V.
d. F; F; F; V.

Como profissão emergente, o desenvolvimento de multimídia ainda não é guiado por um conjunto comum de padrões profissionais. Para termos noção de um possível código de ética para os desenvolvedores multimídia, consideramos o Código de ética e prática profissional de engenharia de software, desenvolvido conjuntamente pela Association for Computing Machinery (ACM) e pelo Instituto de Engenheiros Elétricos e Eletrônicos (IEEE). O código é organizado em oito princípios, com um conjunto de obrigações específicas para cada um.
Sobre esses princípios, avalie as afirmativas a seguir:
I. Princípio de interesse público: engenheiros de software devem agir de forma coerente com o interesse público.
II. Princípio de cliente e empregador: os engenheiros de software devem assegurar que seus produtos e modificações relacionadas atendam aos mais altos padrões profissionais possíveis.
III. Princípio do produto: engenheiros de software devem agir visando ao melhor interesse de seus clientes e empregadores, consistentemente com o interesse público.
IV. Princípio de julgamento: os engenheiros de software devem manter a integridade e a independência em seu julgamento profissional.
a. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I e IV estão corretas.
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Storyboards são muito úteis na comunicação com os clientes durante a definição do produto. Eles tornam possível visualizar facilmente as ideias para funcionalidades e conteúdos. Isso permite aos desenvolvedores testarem suas propostas com os clientes antes de direcionarem tempo para outros recursos.
Sobre storyboards, avalie as afirmacoes e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) Um storyboard é uma série de esboços de grandes telas. Desenhos brutos de elementos de multimídia, tais como fotografias, animações ou vídeos. Botões e outros objetos de navegação, como menus suspensos, também são delineados e suas funções são brevemente descritas.
( ) Os storyboards podem ser produzidos com lápis e caneta, no papel ou em placas brancas, ou ainda, com um computador. Programas de apresentação de uso geral, como o Power Point, são frequentemente utilizados para storyboards.
( ) Aplicativos de criação mais poderosos também são apropriados para esse fim. Estes têm a vantagem de permitir aos desenvolvedores adicionar facilmente mais recursos avançados, uma vez que definem ainda mais o produto.
( ) Os storyboards dificultam as fases posteriores, porque tornam mais difícil a comunicação de objetivos e requisitos do projeto para todos os membros da equipe de desenvolvimento, tendo em vista que se trata apenas de um esboço.
a. F; F; F; V.
b. V; V; V; F.
c. V; F; V; F.
d. F; V; F; V.

A revolução digital ameaça rolar diretamente sobre DRM de primeira geração: criminosos em todo o mundo vão continuar seus ataques a proteções eletrônicas e avós em todo o mundo vão continuar a adicionar clipes de suas músicas favoritas para vídeos de seus netos, postando tudo na web. Esses fatos não toleram violações dos direitos autorais, especialmente aqueles roubos do trabalho criativo de terceiros, destinados a trazer lucro para criminosos. Mas eles sugerem a necessidade de uma abordagem diferente dos direitos autorais na era da digital dos meios de comunicação.
Sobre a necessidade de gerenciamento de direitos digitais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As questões relacionadas aos direitos autorais devem estar presentes por algum tempo, pois defensores e detratores insistem na necessidade de uma maior experiência e estudo a longo prazo.
II. As tecnologias revolucionárias de multimídia continuarão a gerar efeitos sociais significativos e de interesse público generalizado.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II, uma proposição verdadeira.
c. A asserção II é uma proposição falsa e a I, uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

O gerente de projetos é a pessoa responsável por garantir que o produto seja entregue com os recursos alocados, no prazo estabelecido e dentro do orçamento. O gerente de projetos supervisiona os aspectos comerciais de desenvolvimento de multimídia.
Sobre as atribuições do gerente de projetos, assinale a alternativa correta:
I. Realizar negociações contratuais com o cliente.
II. Contratar e avaliar os membros da equipe.
III. Criar e monitorar um programa de produção.
IV. Estabelecer a aparência do produto (formal, lúdico etc.).
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Os designers instrucionais são treinados para identificar resultados e estratégias educacionais específicas. Eles também têm experiência na avaliação dos resultados de produtos educacionais.
Acerca do trabalho desse profissional, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) O trabalho do designer de projetos inclui o orçamento.
( ) O trabalho do designer de projetos inclui criar a estrutura de navegação.
( ) O trabalho do designer de projetos inclui coordenação de testes e revisão.
( ) O trabalho do designer de projetos inclui determinar a metáfora para a interface do usuário.
a. F; F; F; V.
b. F; V; F; V.
c. V; V; V; F.
d. V; V; V; V.

Copyright é constituído por leis. Essas leis criam tanto proteções como restrições importantes para o desenvolvimento multimídia. Nenhum profissional multimídia pode ser eficaz sem uma compreensão básica de copyright.
Sobre o copyright, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) O copyright é uma forma de proteção legal dada aos criadores de "obras autorais originais".
( ) O objetivo principal de proteção de direitos autorais é cultural, considerando que, com os avanços tecnológicos, as pessoas são mais propensas a realizar um trabalho criativo se puderem aproveitar os benefícios econômicos de seus esforços.
( ) O copyright se difere de outra proteção comum do esforço criativo, as patentes, tendo em vista que se aplica a expressões originais ou criativas, mas não para os fatos, processos, teorias ou ideias que são expressas.
( ) O copyright é um conjunto de direitos para o criador de uma invenção original, útil. Ao titular de um copyright é dado o direito exclusivo de fazer, usar e vender sua invenção por um determinado período de tempo.
a. V; V; V; F.
b. F; V; F; V.
c. V; V; F; F.
d. F; F; F; V.