Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao uso da Libras no ambiente escolar: A) Facilitar a inclusão de alunos com deficiência auditiva, promovendo sua participação ativa no ambiente escolar e nas interações sociais cotidianas. - Esta alternativa destaca a principal vantagem do uso da Libras, que é a inclusão e a participação ativa dos alunos. B) Tornar o processo de ensino-aprendizagem mais complexo ao depender exclusivamente da fluência em Libras por parte de todos os professores e colegas. - Esta alternativa apresenta uma desvantagem, não uma vantagem. C) Exigir que todos os professores e profissionais sejam fluentes em Libras, tornando a comunicação totalmente dependente desse aprendizado específico. - Novamente, isso é uma desvantagem, pois não é viável exigir fluência total de todos. D) Eliminar completamente a necessidade de intérpretes de Libras, substituindo-os por materiais didáticos adaptados para as turmas inclusivas. - Essa alternativa é incorreta, pois a presença de intérpretes é fundamental para a comunicação efetiva. Portanto, a alternativa que descreve uma vantagem do uso da Libras no ambiente escolar é: A) Facilitar a inclusão de alunos com deficiência auditiva, promovendo sua participação ativa no ambiente escolar e nas interações sociais cotidianas.