Para responder à sua pergunta sobre os fatores pedagógicos que contribuem para a evasão escolar, vamos analisar cada uma das alternativas: a) O desenvolvimento de programas de acolhimento e pertencimento - Embora esses programas possam ajudar a reduzir a evasão, eles não são o principal fator que contribui para a saída dos estudantes. b) Relações negativas entre professores e alunos, associadas a metodologias pouco inclusivas - Esta alternativa aborda um fator crítico que pode levar à evasão, pois relações negativas e metodologias que não incluem os alunos podem desmotivá-los e fazer com que se sintam desconectados da escola. c) A falta de oferta de aulas de reforço e monitorias - A falta de suporte adicional pode ser um fator, mas não é necessariamente o mais determinante em comparação com as relações interpessoais. d) A utilização de metodologias participativas e inovadoras - Metodologias que envolvem os alunos tendem a ser positivas e podem ajudar a manter os estudantes na escola, mas não são um fator que contribui para a evasão. Após essa análise, a alternativa que mais se destaca como um fator pedagógico que contribui para a saída de estudantes da EPT é: b) Relações negativas entre professores e alunos, associadas a metodologias pouco inclusivas.