Análise Textual

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O valor de 31 + 3. √9 + 22 - 13 é igual a: a) 7 b) 6 c) 9 d) 8

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Ambiguidade e Clareza Textual

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Vamos resolver a expressão passo a passo: 1. Primeiro, calculamos a raiz quadrada de 9: √9 = 3. 2. Agora, substituímos na expressão: 31 + 3 * 3 + 22 - 13. 3. Multiplicamos: 3 * 3 = 9. 4. Agora, a expressão fica: 31 + 9 + 22 - 13. 5. Somamos: 31 + 9 = 40. 6. Depois, somamos 22: 40 + 22 = 62. 7. Por fim, subtraímos 13: 62 - 13 = 49. Portanto, o valor de 31 + 3. √9 + 22 - 13 é igual a 49. Nenhuma das alternativas apresentadas (a, b, c, d) está correta.

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Leia o texto a seguir para responder as questões de 1 a 6.
Assinale a alternativa correta. O objetivo central do texto é:
a) Propor reflexão sobre a competência de escritores e os textos que publicam.
b) Refletir sobre as consequências que construções linguísticas ambíguas podem gerar ao texto em termos de clareza.
c) Apresentar formas incorretas de construir ideias e como corrigi-las.
d) Chamar a atenção para a importância de conhecer o idioma e a forma correta de organizar ideias quando se escreve.

Leia este trecho adaptado do texto e analise as proposições que o seguem: “A ambiguidade pode se constituir num bom recurso expressivo, mas deve ser evitada quando compromete a clareza do texto”.
Assinale a alternativa que contenha análise correta das assertivas acima:
I. A vírgula empregada no trecho se justifica por separar uma oração subordinada que foi antecipada.
II. A simples substituição da expressão “a ambiguidade” por “o emprego da ambiguidade” não alteraria a correção da oração.
III. A expressão verbal “pode se constituir” também estaria correta sob a forma “pode constituir-se”.
IV. Os verbos empregados no trecho estão em concordância, pois são ações do mesmo sujeito.
a) Apenas II, III e IV estão corretas.
b) Apenas III e IV estão corretas.
c) Apenas I e II estão corretas.
d) Apenas I e IV estão corretas.

A partir da leitura do texto, podemos inferir corretamente que:
a) O autor criou bons exemplos para ilustrar sua teoria, o que facilita o entendimento do texto.
b) A ambiguidade pode conferir expressividade ao texto, mesmo que seu emprego não seja intencional.
c) Ao construir um texto, é preciso conhecer bem o sentido das palavras para evitar que o leitor entenda de maneira deturpada o que foi escrito.
d) A falta de clareza está sempre associada à ambiguidade na construção das ideias.

O autor do texto afirma que: “No plano semântico, é comum haver ambiguidades devido à polissemia” e apresenta exemplo dessa ocorrência.
Assinale a alternativa que contém uma oração em que a polissemia também gera ambiguidade.
a) A letra da canção é muito significativa.
b) A garota ficou com ele na festa.
c) A manga da camisa estava manchada.
d) A educação brasileira precisa de investimentos.

De acordo com o texto, são causas da ambiguidade, EXCETO:
Assinale a alternativa que contém a causa que não gera ambiguidade.
a) Desconhecimento do significado de palavras.
b) Emprego de palavras que contenham em si mais de um sentido.
c) Falha na coordenação de orações com sujeitos diferentes.
d) Escrever os termos em ordem indireta.

Assinale a alternativa em que os espaços estariam corretamente preenchidos com “ss“ em todas as palavras:
a) Secão; exceão.
b) Discuão; conceão.
c) Transgreão; contenão.
d) Aoiação; remi__ão.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas:
a) Os árbitros retem o poder de decisão.
b) Alguns os ítens gratuitos já estão disponíveis.
c) O intuito do público foi concretizado com a rubrica de todos no documento.
d) O médico continuara sujeito a multa pelo não preenchimento do formulario.

Os linguistas, com segurança, defendem seu ponto de vista, e os gramáticos procuram entender os linguistas. Ao substituirmos os termos destacados por pronomes, teremos a forma correta, respectivamente, em qual das alternativas?
a) Defendem ele e procuram entendê-los.
b) Defendem ele e procuram entender eles.
c) O defendem e os procuram entender.
d) Defendem-no e procuram entendê-los.

Há ERRO de regência, de acordo com o que determina a norma padrão, em uma das alternativas. Assinale-a.
a) A programação que os jovens gostam é diferente da que seus pais prestigiam.
b) Comentamos o resultado com as pessoas erradas.
c) O discurso agradou aos presentes na cerimônia.
d) O atraso implica multa a ser paga somente em agências bancárias.

Assinale a alternativa em que a crase deveria existir, obrigatoriamente.
a) Sabia que a medida estava correta e a todos agradaria.
b) A espera duraria de uma a três horas.
c) O apresentador referia-se aquilo que havia dito a ela.
d) Referia-se a sua atuação e sobre as vezes em que foi advertido.